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幼儿园小班教案《海底总动员》

时间:2019-06-08字体大小:A-A+

小班教案《海底总动员》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣,发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班《海底总动员》教案吧。

幼儿园小班教案《海底总动员》

  【活动目标】
  1、发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。
  2、尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。
  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯
  4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  【活动准备】
  歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。

  【活动过程】
  一、情境导入,激发兴趣
  ——这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)

  二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。
  1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
  2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
  总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
  3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。
  4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。
  5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。

  三、感知ABBABB的规律,拓展思维。
  1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?
  2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
  总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。

  四、实践操作,提升经验。
  1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。
  2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。
  3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。
  4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!

小百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。