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幼儿园大班英语教案《动物的脚》

时间:2019-06-11字体大小:A-A+

大班英语教案《动物的脚》适用于大班的英语主题教学活动当中,让幼儿巩固复习英语单词,并且能运用到故事中,通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领,不能自以为是,骄傲自满,丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”,快来看看幼儿园大班英语《动物的脚》教案吧。

幼儿园大班英语教案《动物的脚》

  活动目标:
  1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领,不能自以为是,骄傲自满。
  2、巩固复习英语单词,并且能运用到故事中。
  3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
  4、学新词新句。
  5、学习单词,正确认读和区分发音。

  活动准备:
  背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

  活动过程:
  导入活动
  1.复习双语儿歌《拍拍手》。
  朋友见面招招手,Hello!Hello!
  欢迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
  谢谢谢谢握握手,Thankyou!Thankyou!
  再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye!
  2.游戏《猜猜这是谁的脚?》
  (1)在黑板上出示动物图片,(每张图片遮住身体,直露出脚,分别是鸡、鸭、猫、马)
  (2)请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一猜)
  (3)最后打开遮住的图片,全体幼儿做口语练习。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

  基本部分
  1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
  2.提问:鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀?
  幼儿:(幼儿自由讨论)
  师:让幼儿回答(A)都夸自己脚的本领大!它们互不相让,吵了个面红耳赤。(B)chick说自己的脚有什么本领?
  (C)dcck说自己的脚的本领大?
  (D)cat说自己的脚有什么本领?
  (E)Horse说自己的脚有什么本领?
  这时Cattle说走来语重心长的说:“什么”?它们听了以后都怎么样?请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍,(边讲述边表演加深印象)
  师小结:对了小动物的脚各有各的长处,如:鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划,非常省力。猫说:有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说:可以拉车运东西。你们都有自己的长处,都有自己的短处。我们应该友好相处,大家成为朋友互相帮忙。
  师:Yes or no
  幼:答yes
  3.认字(继续讲述一遍故事)(听录音)
  4.你们还了解哪些动物的脚的本领吗?(如大象的脚大而有力能运木头)
  讨论(自由讨论)
  集中:幼儿自由发言
  小结:对了小动物脚各有各的本领,不能自以为是,互相帮助,成为朋友,生活会变的更美好!

  结束部分
  延伸:对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来,把他们各自的本领讲给小朋友听好吗?好areyouready?ok!
  幼儿画画,放一些轻音乐(可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画,边讲故事边画画)

小百科:动物主要分为脊索动物和无脊索动物两大类;根据水生还是陆生,可将它们分为水生动物和陆生动物;根据有没有羽毛,可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物;根据体内有无脊柱,我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。