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幼儿小班体育教案100篇

时间:2021-09-14字体大小:A-A+

《幼儿小班体育教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿小班体育教案100篇

(1)小班体育教案《玩皮球》含反思

 游戏目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
游戏准备
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法
游戏一:追皮球
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。
游戏二:滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。;文章出自.快思老师.教,案网'
游戏三:找朋友
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。
规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。
游戏四:小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
游戏五:喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。
规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
游戏六:我是小小传球手
幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。
游戏反思
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

(2)小班体育教案《圆盘变变变》含反思

 设计理念:
小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣,把圆盘融入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别好,跑、跳、爬都不是问题,于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是"圆盘变变变"。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。
活动目标:
1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。
2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:
1、场地准备:操场,画有直线的场地。
2、幼儿人手一个圆盘。
活动重、难点:
学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。
活动过程:
1、熟悉场地,做热身运动。。屈,老师.教案.网出处。
2、教师出示圆盘引导幼儿想像,圆盘能变成什么,(飞机、方向盘、乌龟壳) 3、让孩子自由 练习,发挥想象,做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行,把圆盘变成方向盘,等动作练习。
活动反思:
本次活动目标达到,孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制,圆盘容易滑落,针对这个问题,将在下次的活动中,让孩子们自己想办法,尝试、更新。

(3)小班体育教案《猫和老鼠》含反思

 活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。"教案来自:屈;老师教;案网."
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
活动反思:
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

(4)小班体育教案《切西瓜》含反思

 游戏目标:
1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏准备:
适合跑的场地。
游戏过程:
一、带领幼儿进入场地,进行一定热身活动。
二、引出游戏。
1、引出游戏。
师:你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
2、教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作,并按次序“切”下去。同时口中念道:“切,切,切西瓜,不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为胜利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
3、规则:做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑。;.教.案来自:快思老.师教.案网;
4、注意事项:为增加游戏兴趣,全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次!
三、带领幼儿进行放松活动,结束活动,带领幼儿回教室。
游戏反思:
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

(5)小班体育优秀教案详案反思《快乐的牛奶盒》

   【活动设计】
孩子们每天的早餐都有一盒牛奶,而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品,引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象,再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空;牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛,有的放一半沙子,用宽透明胶封好口即成。
我设计“快乐的牛奶盒”这一体育活动,目的是想引导幼儿自己玩牛奶盒——合作玩牛奶盒——集体玩牛奶盒,让他们在轻松愉快的气氛中,尝试牛奶盒子的多种玩法,锻炼体能,发展创造性思维,增强与同伴、小组队员合作团结的意识,体验牛奶盒给他们的快乐。
【活动目标】
1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。
2、尝试牛奶盒的多种玩法,利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。
3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】
知识经验准备:知道利用生活中的废旧物品,有变废为宝的智慧。
物质材料准备:录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。
活动环境准备:宽敞的活动场地。
【活动过程】
一、开始部分
在欢乐的音乐中,一起做热身活动:跳健身操
二、基本部分
1、自由玩牛奶盒
教师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的过程中,注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住关键的几个动作,让幼儿集体练习,动作的要领加以规范的指导。
2、小组玩牛奶盒
(1)引导幼儿以早操四队为小组,与自己的小伙伴,(.教案出自:快思教案网.)把手中的盒子摆一摆,想一想能怎样玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的交流,并有提高幼儿活动的积极性。
(2)幼儿组合玩瓶,引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
3、集体玩牛奶盒
(1)引导全班幼儿充分发挥想象力,将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩?
(2)开展接力游戏。
4、师生一起进行游戏讲评。
三、结束部分
1、教师带领幼儿做放松律动:小星星
2、师生一起收拾整理体育用具。
活动延伸:
1、继续探索牛奶盒的多种玩法。
2、可以和家长一起进行亲子游戏。
【活动反思】
把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动,培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中,幼儿独立或自由结伴进行练习,充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性,为其创造性的发展提供了广阔的空间。

(6)小班体育课教案《快乐的小木偶》

  【活动目标】
1、能听信号走、跑、跳。
2、能听信号迅速变换动作。
3、乐意参加体育活动,喜欢和同伴一起游戏。
【活动准备】
1、音乐磁带《胡桃夹子》,录音机1台。
2、怪物面具1个,魔棒1根。
【活动过程】
1、准备活动:游戏“看谁做得又对又快”。
◎师:我做一个动作,看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师,其余幼儿模仿。)
2、游戏“快乐的小木偶”。
◎教师讲述游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。
◎教师舞动魔棒将幼儿变成小木偶,请幼儿模仿小木偶走路。
幼儿相互学习走的动作。
◎教师舞动魔棒将小木偶变成人,(.教案出自:快思教案网.)让他自由的跑、跳。
幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。
3、设置新的情节,激发幼儿游戏的兴趣。
◎增加怪物的情节,指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示,提醒幼儿倾听音乐。
跑的时间可以根据幼儿运动的情况缩短或延长。
◎表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。
◎教师舞动魔棒将幼儿变成树,模仿树的四季变化,做柔韧性练习。
4、结束游戏,教师和幼儿做放松活动。
 教学反思
  在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动,她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。

(7)小班体育游戏教案反思《好玩的报纸》

 设计意图:
记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。
活动目标:
1、让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。
2、在报纸上控索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、收集、利用废旧制作的物品。
2、旧报纸若干张,录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。
活动过程:
一、热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
二、尝试活动
1、谈话:让幼儿想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
2、讨论:怎样玩报纸?需要注意什么问题?
3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
三、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
四、教师示范玩法一:练习合作走
两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教师总结:表扬合作得好的小朋友。
五、教师示范玩法二:练习跑
师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”
教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。
注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。
六、教师示范玩法三:练习跳
在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
七、放松活动。
教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
课后反思:
本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”,以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。
由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,[本.文来源:快思老.师教案网]有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:“孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。
兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

(8)小班体育游戏教案《走脚印》含反思

 活动目标:
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4―5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、场地准备:
活动过程:
1、复习脚的结构
你们瞧,我们都有一双什么呀?
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问:你是用什么方法来走这条小路的?
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。
提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。
小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性,
“刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
提问:
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?[.来源快思老师教案网]
那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)
小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是怎么走的?
那怎样走速度会更快呢?
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?
刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!
5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。
活动反思:
  幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。

(9)小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思

 活动目标:
  1、学习转道爬行动作。
  2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行
  3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
  4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
  5、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
活动准备:
  1、蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个),录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。
  2、场地布置:大草坪一块(长7米宽6米),上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程:
  一、准备活动
  (一)"今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课,我们给客人老师打声招呼吧,怎么说呢?"(客人老师好!)
  (二)出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。"蚂蚁宝宝!""唉!"我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?我们开着车子走吧。
  (三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分
二、基本部分
  (一)学习带球求转道爬行。
  1、"草地到了,你们看这草地上有什么呀?"(皮球)"我们能玩游戏吗?""那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。"
  2、老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。
  3、幼儿练习带球转道爬行,教师指导。
  (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
  皮球收完了,我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗?
  "真棒!""你们看我这是什么?"(铃鼓)"我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?"
三、放松活动
  "蚂蚁宝宝真聪明。"现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。"
活动反思:
  这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
  1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
  2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。
  3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

(10)小班优秀体育游戏教案《踩高跷》含反思

活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验与小朋友和老师互动的乐趣。
2、在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:每人一副高跷
活动过程:
1、老师教授踩高跷要领,示范踩高跷的动作。
2、幼儿每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。
4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。
5、小结游戏情况,老师带领幼儿做放松动作,游戏结束。
活动反思:
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要。

(11)小班体育活动优秀教案《高人走,矮人走》含反思

  活动目标:
  1、幼儿练习听信号做动作的能力。
  2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。
  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  指导要点:
  1、学高人走路的时候,提醒幼儿把脚踮起来,矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。
  2、走的时候要慢一点以免摔倒。
活动名称:小孩小孩真爱玩
  活动目标:
  1、锻炼宝宝的反应能力。
  2、强化宝宝走、跑的技巧。
  3、稳定情绪,感受游戏的欢乐。
  指导要求:
  1、念儿歌"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走(跑)回来!"
  2、听指令,做动作。
  3、完成任务返回,重复游戏。
活动名称:滚小猪
  目标:
  1、培养宝宝翻滚的技能。
  2、提高身体协调一致的本领。
  指导要点:
  1、学小鸟飞来到活动场地。
  2、看老师示范翻滚,从一边滚到垫子的另一边。
  3、一个个排好队在垫子上翻滚。
       教学反思:
       在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

(12)小班体育教案《划船比赛》含反思

【活动设计】
《纲要》指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度,依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动,在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程,使幼儿身体得到锻炼的同时,也感到集体合作取得胜利的喜悦,将挑战与协作融为一体。
【活动目标】
1、体验集体协作取得胜利的喜悦。
2、会搂住前面幼儿的腰,双脚用力坐地前行。
3、有团队精神及相互协作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
1、知识经验准备:了解船手如何划船。
2、物质材料准备:红色彩带若干,小粘贴若干。
3、环境准备:小河的起点和终点。
【活动过程】
1、热身运动:幼儿活动身体各关节,以活动下肢运动为主。
2、讨论:小木船在水上是如何前行的,还有赛艇上的船手是如何划船的?
3、学习划船的技能,幼儿各自一人练习划船,双脚蹬地协调地向前行进。
4、提问:船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴,两人一组练习划船。
5、请幼儿说一说,两人一组划船时和自己一人划船时有何不同,怎样才能使自己的船划得快一些,并请幼儿示范。
6、请幼儿自由组合四人一组,组织幼儿练习划船,询问幼儿划船时遇到什么困难,是如何解决的。
7、进行划船比赛:每组前面的一位幼儿戴上红彩带,从小河的起点出发划到终点,将红彩带系在树上,先到达终点者为胜者。
8、请获胜者发表胜利感言,说一说自己这组在划船时,同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调,不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力,如用喊口令来协调同伴的动作。
9、再次请幼儿自己组合进行竞赛,比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖,等等。对每组幼儿进行鼓励。
10、放松运动:边演唱歌曲《划船》边放松动作。
活动延伸:
在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加,每组人数越多同伴之间协调性要求越高,合作的意识越强。
【活动反思】
活动开始时,幼儿一人或两人划船感觉比较容易,但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了,同伴之间如果动作不协调好,船是划不好的,幼儿在老师的提醒下,通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时,不能以自己为中心了要以集体为主,只有这样才能赢得胜利。

(13)小班下学期体育游戏《跳格子》含反思

目标:
1、锻炼腿部大肌肉力量。
2、练习双腿并拢跳。
3、感受活动的快乐。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
指导要求:
1、学青蛙跳到活动场地。
2、一个跟着一个跳,跳在格子里,跳到一个格子的就两脚并拢,两个格子两脚分开。
3、有秩序地游戏,不推挤。
教学反思:
在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

(14)小班体育活动教案《有趣的绳子》含反思

【活动意图】
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
【活动目标】
1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作,提高身体灵活性、协调性。
2、能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。
3、在玩绳子的活动中,体验游戏带来的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
经验准备:幼儿有玩过绳子的经验。
物质准备:与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60cm绳子)。
【活动过程】
一、创设情境进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。
创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境,幼儿通过活动身体的各部位,活动身体进行热身,为游戏的进行做好充分准备。
二、玩绳子,引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。
1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景,引出绳子。
2、师:小老鼠太调皮了,小猫咪要抓住它长长的尾巴,小朋友,你们知道小老鼠的尾巴像什么吗?
小结:小老鼠的尾巴又细又长,像一根长长的绳子。
3、老师将绳子塞进裤腰,并学小老鼠跑跳,请5个幼儿当小猫咪,过走、跑、跳多种形式来揪绳子,谁的绳子最多,谁就获胜。
4、幼儿自由玩绳子,老师观察幼儿玩绳子时的情况,引导幼儿探索绳子的不同玩法。
师:如果你是小老鼠,你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏?怎么玩?可以一个人玩,也可以和你的伙伴一起玩,看谁的玩法有趣。
小结:可以互揪尾巴,你揪我的尾巴,我揪你的尾巴,还要保护好自己的尾巴,谁揪的尾巴多就获胜;小朋友可以拿起绳子甩一甩,上甩甩,下甩甩,左甩甩,右甩甩,但不要甩到你的“邻居”;还可以玩钻山洞,两个小朋友牵起绳子的各一端,小朋友从底下钻进去了,可以将绳子高度降低,使难度增大,其他小朋友匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形,进行投球比赛等等。
三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏,引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。
将幼儿分散开3至4组,每一组进行一种绳子的游戏,在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时指导,体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣,勇于挑战自我。
师:现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦,每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。
四、创设“开火车”的情境,引导幼儿放松身体,结束活动,感受游戏乐趣。
播放开火车的音乐,引导幼儿用绳子做小火车,幼儿排成长队开火车,随音乐放松身体,进教室结束活动。
活动延伸:
鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏,增进亲子感情;再探索创新绳子的其他有趣玩法。
活动评析:
游戏是孩子的最爱,也是幼儿园教育活动的很需要步骤,让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展,让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的,鼓励幼儿一物多思,一物多变,不断开拓幼儿思路,培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩,让游戏无限快乐!
教学反思:
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西,绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中,通过让幼儿观察、触摸,亲身感知了不同材料的绳子的特性,并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较,使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中,准备各种各样的绳类材料,使幼儿自由选择,发展多方面能力,进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

(15)小班体育活动《跳圈圈》含反思

目标:
(1)练习双脚并拢跳。
(2)感受活动的趣味性。
(3)能根据指令做相应的动作。
(4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
指导要求:
(1)学小鸟飞到活动场地。
(2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。
(3)双脚要并拢跳在圈圈里。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

(16)小班体育活动教案《搬运火箭车》含反思

【活动目标】
1、通过拖、拉游戏发展上肢力量和动作的协调性和灵活性。
2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。
3、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。
【活动过程】
一、会转的轮子
(教师手持滑板,吸引幼儿注意,激发游戏兴趣。)
师:老师这里有一辆滑板车,你们看看,它下面有什么?
师:你们去“停车场”找一辆滑板车,看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。
师:因为有四个轮子轱辘咕噜转,所以滑板车可以开。你们也轻轻地试试,看看你们的滑板车能不能开。(幼儿轻推滑板车。)
二、我的火箭车
1、试车
教师带幼儿热身并感受轮子的滚动。
师:老师的滑板车能前后开,你们的可以吗?
师:老师的滑板车能坐上去开,你们的可以吗?
师:老师的滑板车能转弯开,你们的可以吗?
师:好,你们开车的本领真棒!现在请把车开回到“停车场”,注意安全。
2、火箭装车
师:请“小司机”下车,在起点线上站成一排。车子检查完了,我们要在车上装上“火箭”。(教师边示范边讲述动作要求,幼儿站在旁边观看。)
师:现在我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置,身体趴在滑板车上,两只手臂往前伸,两手碰在一起,两条腿往后伸直翘起来,不落地。
师:现在你们就是火箭,快快装上车吧。
师:我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。
3、搬运火箭车
师:合格的火箭车要运到发射基地咯!
(1)教师示范用布条牵引着火箭车从起点线到“1号基地”(终点线)
(2)幼儿学习将火箭车运到“1号基地”。
师:这几个做火箭车的小朋友真棒,你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(教师发给他们布条,引导他们去找别的火箭车,要求拉车人和“火箭”一起拉紧布条。)
师:运火箭车的人要问一下火箭车“准备好了吗?”,还要做一下拉的动作,检查一下绳子紧不紧。
(3)幼儿相互合作运火箭车到“2号基地”。
师:这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路),路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁,不要碰到别人的车。
师:现在请你们两个人互相交换,再搬运一批“火箭”到基地,千万注意安全。
4、发射火箭
师:火箭车都运到基地了,马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上,教师用力往前推动火箭车,让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。
三、长长的火车
师:火箭发射成功,我们可以回到车上休息一下了。
师:你今天玩了什么?好玩吗?
师:你什么地方有点累了?我们放松一下吧。
师:我们敲一敲,揉一揉、捏一捏,就不累了。
师:今天你们都很勇敢,我们把滑板车变成火车开回家吧。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(17)小班上学期体育教案《圈圈乐》含反思

  活动目标:
  1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
  1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
  2、欢快的背景音乐
活动过程:
  一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!
  引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
  二、指导幼儿玩圈。
  (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
  师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏.现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。
  请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。
  (2)引导幼儿合作玩圈。
  师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
  (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
  师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?
  师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得?
  师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习
  (4)创设情境组织幼儿玩游戏。
  师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻,小朋友们学到了很多本领,老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在,老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
  介绍游戏规则:要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。
  (5)放松环节恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。
        教学反思:
        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

(18)小班体育教案《竹梯乐》含反思

【活动目标】
1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。
2、积极参与活动,体验与同伴一起玩竹梯的快乐。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】
1、音乐。
2、长竹梯、平衡木、场地布置。
【活动过程】
一、热身运动:随音乐模仿各种小动物
二、基本练习:在竹梯上尝试各种爬法
幼儿自由练习爬竹梯。
三、提高难度:在竹梯上爬上爬下
1、梯子一端搭在平衡木上,尝试从下往上爬。
2、尝试从上往下爬。
四、创设情境:爬过小桥
五、放松运动:游戏《大气球》。
教学反思:
在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

(19)小班体育教案《捉蝴蝶》含反思

活动目标:
练习原地向上纵跳触物的能力。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶
活动过程:
一、队列练习。
幼儿分成分成人数相等的两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。
二、热身操。(《拍拍手》)
三、游戏一:捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。
四、游戏二:蝴蝶飞。
玩法:幼儿分成人数相等的4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。
五、放松活动:幼儿学蝴蝶飞离场地。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

(20)小班体育优秀教案《你会跳,我会爬》含反思

【活动目标】
1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能,发展幼儿肢体的协调能力。
2、培养幼儿初步的团队精神。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
小兔、乌龟手偶,幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
【活动过程】
1、导入活动,激发幼儿兴趣
(1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》,进入场地。
(2)师:大家都听过《龟兔赛跑》的故事,结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)
(3)小结:原来乌龟知道自己爬的很慢,但它对自己有信心,坚持到底,所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢?因为太骄傲,所以就输了比赛。
(4)师:今天小兔和乌龟又来参加比赛了,瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!
2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。
(1)学习小兔跳
师:你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范,教师及时指导)
师:我们一起来学一学,小兔跳的时候双脚并拢,轻轻往上跳,然后又轻轻落地。
(2)学习乌龟爬
师:小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范,师指导)
师:小乌龟爬的时候,手膝都要碰到地面,一步步慢慢向前爬,稳稳的,我们一起来学一学吧!
3、游戏:龟兔赛跑
(1)讲解游戏规则并分组
师:学会了小兔和乌龟的本领,我们也来一次赛跑,请小朋友选择你喜欢的小动物,把它贴在胸前,分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是:我运动,我健康,我快乐,我成长。(幼儿选好胸饰,排好队)
(2)游戏开始,师:准备好了么?预备!开始!
(3)幼儿开始游戏,练习跳、爬的技能。
(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结,帮助幼儿规范动作。
(5)交换角色进行游戏,师简单小结。
4、结束活动带领幼儿做放松活动。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(21)小班体育优秀教案《聪明的小狗》含反思

  设计思路:
  爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣,在愉快的游戏中,使他们的身体素质得到了提高,情绪得到了放松。
  扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。
活动目标:
  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
重点与难点:
  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
  2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备:
  1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
  2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周。
  3、小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程:
  1、扮演角色,活动身体。
  (1)孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
  (2)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
  2、变换方式朝制定目标爬行。
  (1)我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)
  (2)爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。
  (3)爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。
  3、听信号变换方向和变速爬行。
  咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬,鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就转着圈爬。
  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
  (2)听信号向前变换速度爬。
  (3)听信号转圈变换速度爬。
  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
  4、调整活动量,"小狗打滚"。
  小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
  5、游戏"小狗找肉骨头"。
  (1)"我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。"
  (2)全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
  6、放松活动"小狗洗澡"。
  (1)小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
  (2)全体幼儿"洗完澡",扮小狗装,汪汪叫着回家。
        教学反思:
        通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(22)小班体育游戏教案《阳光隧道》含反思

【活动目标】
1、练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调地向前爬。
2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”)、平衡木。
【活动过程】
1、热身活动:森林里的小动物。
教师带领幼儿模仿各种小动物的动作,完成热身。
2、教师向幼儿介绍阳光隧道,激发幼儿的活动兴趣。
(1)热身后,教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞,其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞),练习正面钻。
(2)教师介绍阳光隧道:森林里新修了一条阳光隧道,非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它。
3、寻找阳光隧道,尝试钻爬。
(1)教师带领幼儿走过小桥,找到阳光隧道。
(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)
(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。
4、多次游戏,熟悉动作。
(1)幼儿扮演小动物多次游戏,走过小桥、钻过阳光隧道,熟悉动作。
(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣,帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。
5、放松活动。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(23)小班体育教案《小小搬运工》含反思

  活动目标:
  1、尝试双腿夹物行进跳,锻炼下肢弹跳力和动作协调性;
  2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。
  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
  报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐
活动过程:
  一、准备活动
  (一)热身运动
  1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。
  2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。
二、基本活动
  (一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?
  (二)教师示范,幼儿再次练习
  1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。
  2、幼儿再次练习,教师指导
  (三)游戏"小小搬运工"
三、结束活动
  (一)放松运动
  (二)共同整理场地,离场
教学反思:
       通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(24)小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思

目标:
1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。
2、体验集体游戏的快乐
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
指导要求:
1、请几位宝宝当老鼠站到中间,其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。
2、游戏开始,作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌:"老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一把抓住他。"
3、在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出,当老师发出信号时,扮"笼"的幼儿立即蹲下,在圆内的"老鼠"算被捉住,即参加"笼"的角色。
4、游戏继续进行,至"老鼠"全被捉住。
教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

(25)小班体育教案《小小玩具护送队》含反思

【活动目标】
1、通过华盖山的自然资源,让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。
2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神,知道爱惜玩具。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】
小动物头饰——狗熊一个,小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。
【活动过程】
一、交待任务,激励幼儿积极参加游戏活动。
师:小朋友们,我们手中的玩具都受了伤,让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”,护送我们的玩具。可是,在护送玩具的途中,我们会碰到许多的困难,要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞,其间,我们或许还会碰到可怕的狗熊,你们一定要紧紧的跟在我的后面,听老师的口令知道吗?
二、护送玩具去“医院”。
1、过独木桥。
师:你们看,我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路,我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
2、走弯曲的山路。
师:前面出现了一条弯曲的山路,过这条路的时候可能会出现大狗熊,大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦,碰到它我们该怎样保护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现,原地不动就可以。)
开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。
3、跳台阶。
师:我们轻轻的跳下台阶,这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。
游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。
4、过山洞(石凳)。
师:你们瞧,前面有三个山洞,都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志,引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具,这样钻过去会弄脏的,怎么办呢?请个别幼儿示范。
游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞,再钻小鹿的山洞,再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。
5、走小沟(山沟)。
师:我们在大路上一定会被狗熊发现的,走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。
开始游戏,提醒幼儿注意安全,保护好玩具。
三、休息整理放松活动。
师:小朋友们,我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥,弯曲的山路,钻过了山洞,还碰到了大狗熊,遇到了那么多的困难,总算把玩具安全的带下山,为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。
教学反思:
本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题展开,让幼儿在“护送”的途中,进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间,还制造游戏情景,时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动,幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识,同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。
活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资源,设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节,在游戏中,不仅仅要克服各种困难,还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分的广,想出了许多非常好的办法——为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走,有的孩子们说要把玩具藏到口袋里,有的说藏到袖子里,有的说把玩具变小,藏到嘴巴里,还有地说藏到怀里和帽子里……同时在这些个游戏环节中,孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也要保护好自己,习得了不动“装死”的本领。
整个活动过程十分清晰明了,游戏环节一环扣一环,如能在活动中把活动气氛再活跃一点,更好地利用好环境和准备好的物质材料,本次活动就会发挥更好的效果。

(26)小班体育教案《小老鼠搬家》含反思

  活动设计背景:
  在平常的户外活动中,我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚,有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉,训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现,在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地,孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是,我一直在思考,一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。
活动设计意图:
  在幼儿园大操场前,有一座小山坡。于是,我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况,充分利用这个小山坡,带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中,有的孩子是滚上去的,有的孩子是拖上去的,还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中,孩子们经常会手一推,让轮胎自由滚下山坡,常常会有小朋友被撞,非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是,我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动,帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法,即用滚的方法是又省力又快又稳的;同时还要找到轮胎安全下坡的方法,即用两手控制好自己的轮胎,不要让轮胎离开自己的手。
活动设计内容:
  目标:
  1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法,发展幼儿的手眼协调能力。
  2、探索轮胎安全下坡的方法,发展幼儿双手的控制能力。
  3、能勇敢地完成游戏的任务,体验体育游戏的快乐。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
准备:轮胎人手一个、沙包若干个,老鼠胸饰每人一个。
过程:
  一、热身运动。
  幼儿坐在轮胎里做热身运动。
  二、过山坡
  1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。
  师:冬天到了,我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬,我们可以用什么方法把房子搬过去呢?(引导幼儿讨论方法。)
  (1)请幼儿自由尝试搬房子,鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。
  (2)讨论:刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的?
  A、滚的方法:你是怎么将房子滚上山坡的?(请几位幼儿示范)滚的时候要注意什么?(要两只手用力轮流将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。)
  B、拖的方法:你的感觉怎样?拖得动吗?
  师:你们觉得哪种方法更好?为什么?
  小结:原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上,但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。
  (3)幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。
  2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。
  (1)师:在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题,你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠,有的滚到了其他的地方,太危险了,你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗?(幼儿讨论。)
  教师边示范边小结:下山坡的时候,手要拉住你的房子慢慢往下滚,不让房子离开自己的手,这样房子就不会撞到其他的老鼠了。
  (2)师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。
  三、游戏:找粮食。
  (1)交代游戏规则。
  师:小老鼠们,你们肚子饿吗?妈妈先去看看山那边有没有粮食。(教师示范游戏)
  (2)幼儿游戏。
  四、结束、放松、整理场地。
反思与分析:
  这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景,让孩子在情境中获得技能。在游戏中,当我提出要把家运到山的那边去的时候,孩子们运轮胎的场面十分热闹,有的滚,有的拖,有的抱,轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子,让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动,老师来和孩子一起探讨活动中的感受,总结什么样的方法是比较适合上坡的,然后学以致用。同样,在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨,大家达成共识用双手控制好轮胎,不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中,孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时,在教学中,老师还有许多地方需要不断地完善。比如,在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范,让孩子多谈谈感受,通过比较滚的方法是最好的。在总结方法的时候,教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之,上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

(27)小班体育教案《小飞机运粮食》含反思

【活动目标】
1、能顶着沙包快速行走,锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作,体验游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【教学重难点】
重点:顶着沙包快速行走,锻炼自己的平衡能力。
难点:与同伴友好合作的进行游戏,感受团队合作的重要性。
【活动准备】沙包、小椅子。
【活动指导】
1、队列练习:原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆
2、学习头顶沙包,初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师总结:“头抬起双手打开,尽量保持自己身体的平衡。”
(4)请孩子再次尝试,让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏:小飞机运粮食
(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动
鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包,一个跟着一个走到终点,并绕过椅子回到起点,排成纵队。
(2)竞赛游戏。介绍游戏规则:将幼儿分成两列纵队,每队的排头把沙包顶在头上,从起点跑到终点,绕过椅子跑回起点,将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完,且,在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范,幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏,教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题,及时表扬、鼓励孩子。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(28)小班体育公开课教案《花儿开了》含反思

 一、学科:幼儿园
  年级:小班
  二、教材解析:
  现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了运动锻炼的机会,因此基本动作发展较弱。纲要指出:"用儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境,让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中,玩花枕,用花枕做游戏,激发幼儿主动积极的参与意识。
三、目标预设:
  1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习,想出多种玩法,培养幼儿动作的灵活性。
  2、乐意听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。
  3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题,发展幼儿的思维能力。
  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
四、重点和难点:
  重点:通过玩小花枕发展幼儿基本动作,乐意听信号按一定方向跑,提高动作的灵活性和协调性。
  难点:鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。
五、设计理念:
  纲要提出,教育内容的选择,既要贴近儿童的生活,为儿童感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头,为幼儿所熟悉,是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸小枕头被角,拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着小枕头当娃娃等。因此,我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状,有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳,形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
六、设计思路:
  活动的准备有:小蝴蝶的头饰(每人一个),每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记;太阳花枕(黄色)、玫瑰花枕(红色)、仙人掌花枕(绿色)若干,红黄绿圈若干;场地布置,在操场一边放置红黄绿圈;音乐
  以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动,角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动,然后进入第二环节:玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习,并鼓励幼儿想出多种玩法,大胆在同伴面前演示,培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节:种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑,并整合了数学领域中的匹配,使幼儿获得多方面发展。最后,通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞,进行放松活动,整个活动在幼儿的愉快参与,积极投入中结束。
七、活动过程
  (一)热身运动《晒太阳》
  师:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。
  听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。
  (评析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中,一下子把孩子的注意力吸引过来,孩子们很自然的在欢快的音乐中,愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展,肌肉得以放松,为后面的活动作铺垫。)
  (二)尝试用小花枕进行基本动作的练习,鼓励幼儿想出多种玩法。
  1、师:小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。)
  幼:我想把太阳花往上抛。
  幼:我把这朵花戴在头顶上。
  (评析:以简洁的谈话方式,拓展幼儿思维,激发幼儿活动的积极性。)
  2、幼儿自由操作,教师适时指导。
  幼:把玫瑰花枕戴在头上走来走去,练习平衡的技巧。
  幼:把太阳花枕往上抛起,等它落下后再捡起重复动作,练习抛的动作。
  幼:直接把花枕抛给我,和我玩起了对抛游戏,学习和同伴抛接。
  幼:把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走,练习夹包跳跃的技能。
  教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。
  (评析:自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时,由于幼儿年龄小,生活经验以及和同伴间的交流还不够,教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现,当一位孩子有新的玩法时,马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿,我适时地帮助与指导,使他们也获得不同程度的提高,体验成功的快乐。)
  3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。
  师:你们真聪明,想出了这么多好玩的方法,谁来玩给大家看。
  (评析:对于敢于在集体面前演示的幼儿来说,这又是一次提高,帮助孩子树立信心,积极大胆地投入到体育活动中。对于个别能力较弱的儿童,也可通过模仿学习,获得新的体验与成功。)
  (三)游戏之一:种小花
  1、按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)
  师:看看你的小花枕是什么颜色?
  幼:我的是红颜色的小花,我还知道这是玫瑰花。
  幼:我拿的是黄颜色的太阳花。
  幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是绿颜色的。
  师:春天来了,我们要把小花种在泥土里了,让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里,黄色的太阳花要种在黄色的泥土里,绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看,这些泥土在哪里呢?
  幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。
  幼:我找到黄色的土地了。
  幼:黄土地旁边就是绿土地。
  师:小蝴蝶们,我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里,赶快去吧。
  幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。
  (评析:把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋,他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规则,用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务,练习了听指令快速跑的技能。)
  (四)游戏之二:采小花
  师:小蝴蝶们,我们来为花儿浇浇水,锄锄草,施施肥吧。(听着音乐做动作)花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花?
  幼:我的是红颜色的小花。
  幼:我戴的是黄色的花。
  幼:我的是绿颜色的。
  师:你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。
  幼儿根据自己身上的花朵颜色去把圈中的小花采下来,完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。
  (评析:采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜色去采同种颜色的花,在游戏中融合了数学领域中的颜色匹配。有了第一次游戏的经验,孩子们已经了解了游戏规则,再一次练习了听指令按方向跑,很好的完成了任务。)
  (五)结束活动;音乐"下雨了"
  师:听,下雨啦,我们把小花枕当做伞,快来躲躲雨吧。
  (评析:听音乐做放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。)
八、活动评析:
  1、良好游戏环境的创设,游戏情节的构思,为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能,对体育活动活动充满了兴趣。
  2、教学过程,循序渐进、层层深入。
  幼儿自由玩小花枕时,幼儿在自主探索中愉快地练习基本动作。在练习按一定方向跑的过程中,以种花采花的游戏情景加以练习,使幼儿始终积极主动地参加活动。
  3、注意个别差异,提高每个幼儿的游戏积极性。
  小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的,教师能注意个别差异,在游戏中有的放矢地加以指导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。
  4、各领域的相互交融,使整个活动更为活泼生动,富有意义。
  在活动中,把音乐与数学相融合在健康活动中,使活动内容丰富起来,使得幼儿在玩小花枕中体验快乐,获得了听觉的满足以及思维能力的发展。
       教学反思:
       此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

(29)小班体育活动教案《跳跳乐》含反思

【活动设计】
“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容,通常,我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃,它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作,因此,这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题,创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中,轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领,掌握了动作技能,并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习,提高身体平衡能力,增强腿部力量。
【教学目标】
1、学习双脚连续向前跳的动作,发展身体平衡能力,增强腿部力量。
2、尝试不同的玩法,巩固双脚连续向前跳的动作。
3、体验与同伴游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【教学准备】
1、在地上画一个大圆圈。
2、设置四种小桥:(1)两座直线形泡沫垫小桥:长3米,宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥:长4米,宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥:长4米,宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥:长2米,宽25厘米,高5厘米。
3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边),各种动物毛绒小玩具人手一个。
4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。
【教学过程】
一、热身活动,模仿皮球进行双脚连续原地跳。
1、幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。
2、幼儿集体做热身操。
师:请出我的小手摆一摆(幼:摆一摆,摆一摆),请出我的小腰弯一弯(幼:弯一弯,弯一弯),请出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),请出我的膝盖蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),请出我的小脚转一转(幼:转一转,转一转),请出我的身体动起来(幼:动呀动,动呀动)。我们一起变变变,变变变,变成一个大皮球。
3、幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。
师:现在我是皮球妈妈,你们是皮球宝宝,我们一起来学皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……转着圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!
(析:在走跑练习和身体各部位的热身准备中,师幼自然转换角色,变成皮球妈妈和皮球宝宝,初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。)
二、玩游戏“找朋友”,初步学习双脚连续向前跳。
1、教师示范玩法,幼儿观察双脚连续向前跳的动作。
师:现在,皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上,仔细看妈妈是怎样找朋友的。预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前,和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?
2、个别幼儿进行示范。
师:你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?
师(根据个别幼儿的示范动作进行小结):皮球宝宝要双脚一起跳,一起落地,跳得稳稳的。
3、集体练习双脚连续向前跳。
师:你们会不会这样跳?现在,请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。
教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止,教师发出指令:“找一个朋友抱一抱。”教师注意观察幼儿跳的动作,灵活进行总结与提示。
4、幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。
(析:先由教师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作,同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。游戏中,教师的邀请“你会像我这样找朋友吗?”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热情。接着,幼儿模仿大皮球,跟随皮球妈妈玩“找朋友”游戏,自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。)
三、玩游戏“过小桥”,尝试在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳。
1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。
师:这里有两座桥,桥那边有许多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?
师:桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。)
幼儿跟随教师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后,组织幼儿找“动物”做朋友,坐在“椅子”上适当休息。
(析:这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当控制。游戏中教师提出的问题“皮球宝宝要怎么从桥上跳过去”将动作直接指向“双脚连续向前跳”,有利于调动幼儿已有的跳跃经验;“能不能跳到桥外面?为什么”这个问题强调了游戏规则“要在指定的范围内双脚连续向前跳”。同时,导入“鱼宝宝在睡觉”的情景,提醒幼儿要“轻轻跳过小桥”,对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习掌握“在一定范围内双脚直线连续向前跳”的技能。)
2、尝试跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥,进一步提升身体平衡能力。
师:我们带动物朋友回家做客好吗?咦,这里多了好几座桥,(教师简单介绍“桥”)你想跳过哪座桥,就带着动物朋友去试试吧。
师:你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?
鼓励幼儿大胆表达,同时可针对幼儿的练习情况灵活进行小结。
师:小动物还想过一过其他的小桥,咱们带着它再去跳一跳。
幼儿自由尝试,教师观察指导,及时提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。
3、组织幼儿休息。(幼儿抱着“小动物”,做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉,最后自然放下“小动物”,来到场地一边。)
(析:这组活动材料的宽度、形状、材质各不相同,以“带动物宝宝回家做客”的情景,鼓励幼儿练习双脚连续向前跳。巧妙添加的动物毛绒玩具小巧轻便,不但不会影响幼儿单手持物跳,还能丰富游戏内容,吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要灵活调整身体运动方向,因而面临更大挑战。)
四、放松身体,结束活动。
1、皮球撒气。
师:大皮球玩得高不高兴?累不累?哧——皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松,做滚一滚、蹬一蹬等动作。)
2、师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。
3、幼儿带着“小动物”回家,活动自然结束。
(析:在激烈的运动之后,幼儿自然形象地模仿“皮球撒气”进行放松,并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位,在轻松愉悦的氛围中结束活动。)
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

(30)小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》含反思

  设计意图:
  双休日的一天,我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏,但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣,他们或躺、或坐,或打滚,或踩踏,非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性,开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能,来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的动作呢?正巧,我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅,有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接,做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标:
  1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
  2、体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
  3、体验和大家共同活动的快乐。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点:练习不同姿势的翻滚。
活动准备:长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程:
  一、开始部分
  1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。
  2、伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
  二、基本部分
  1、基本动作练习。
  师:"小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。"
  (1)"过河沟",练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
  (2)"躲浪花",练习低头钻跑。
  师:"小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。"两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从"浪花"下穿过。
  (3)"打雷,下雨了",练习钻爬,头部抚触。
  师:"听,什么声音?"幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
  2、练习滚动。
  师:"小露珠在荷叶上是怎么滚动的?""小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?"
  (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
  (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
  三、结束部分
  1、"小小的船",放松动作。
  师:"天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。"全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
  幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
  2、乘船回家,自然结束。
  幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,"游"出活动场地。
活动评析:
  1、紧抓兴趣点,愉悦伴始终。刘老师组织的"快乐的小鸭"活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。
  2、教育无痕迹,目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。
  3、体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
教学反思:
       1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程,幼儿始终在进行着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。
      2、活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的教学理念。
      3、整个活动,不同的场景伴随不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
      4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

(31)小班优秀体育活动教案《秋风和树叶》含反思

【活动目标】
1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。
2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【重点与难点】
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。
【材料与环境创设】
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。
2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
3、录音机、音乐磁带若干
【设计思路】
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。
【活动流程】
扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体
1、扮演角色,活动身体。
(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,模仿小树长大。
小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。
2、根据信号变化,调整身体动作。
(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。
教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3、游戏结束,放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

(32)小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思

  活动目标:
  1、探索各种跳法,能依据信号做动作。
  2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
  3、体验体育活动带来的乐趣。
  4、培养幼儿团结合作的观念。
  5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
  音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
活动过程:
  一、热身运动
  师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
  师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
  师:跟着我一起出发吧!
  兔子舞(音乐)
二、任务一:探索跳法
  师:这儿有好多小房子啊,赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)
  师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)
  师:刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳,这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)
  师:宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,交叉跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?
  师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!
  师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着音乐来跳,音乐慢你就慢慢跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是音乐一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)
  师:刚才我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来回家,只有一只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入。(慢音乐)
  师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)
  师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)
三、任务二:尝试用跳的方法前进
  (把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)
  师:现在宝贝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们出发去找下一张任务卡,立正,齐步走,一起排好队站到那条线线上
  (教师排圈)
  师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡,想找到这个任务卡,必须跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳,跳完以后就从那边回来排好队继续跳,听懂了吗?
  师:预备,出发!(音乐)
四、任务三:送动物回家
  (把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形,当做小动物的家。)
  师:宝贝们,我们通过彩虹桥啦.瞧!最后一张任务来了,我来帮大家读一读:兔宝宝你们好,你们的任务都完成得很棒,现在森林里有很多动物都找不到家了,最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物,然后把小动物夹在你的腿中间,跳着把它送回家,最后请你站守在它的家门外保护它。记住,一个家只能进一个小动物,听懂了吗?
  师:出发!(音乐)
  师:有了宝宝们的帮助小动物们都回家了,我们的任务完成了开心吗?
  师:开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧!(音乐)
  师:我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧!
教学反思:
对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。

(33)小班体育游戏教案《我是火炬手》含反思

【设计意图】
报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养创新意识,发展他们创造性思维,在玩中学,学中玩。
【活动目标】
1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。(技能)
2.体验到报纸的多种玩法(认知)
3.体验玩报纸的乐趣。(情感)
4.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
【活动准备】报纸,音乐,火炬手奖牌
【活动过程】
1.热身运动
师:"小动物们,森林里动物运动会'火炬手'的选拔比赛开始了,你想当运动会的'火炬手'吗?现在,开车出发!"教师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘,随着音乐节奏的变化开车,快的地方开快车,慢的地方开慢车。
2.基本部分-练习持物快跑
(1)讲解游戏玩法
--师:"现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛--火炬接力赛。"交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立,(教案.出自:快思老.师教案.网.)相距20米左右。游戏开始,每队排头幼儿手持"火炬"跑到对面把火炬交给对面的小朋友,自己排到队尾,这样依次进行,先跑完的队为胜。
(2)进行比赛。
(3)再次进行比赛,增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等),要求幼儿在路上一定要绕过障碍。
(4)小结,给获胜的队发放"火炬手"标记。
3.结束部分
师生共同开车回家。
活动延伸:回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他小朋友分享一下。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

(34)小班体育活动教案《小刺猬运果果》含反思

  活动目标:
  1、培养幼儿团结协作,互相帮助的品质。
  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
  3、练习手膝着地爬。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、小刺猬胸饰若干。
  2、背面贴有双面胶的"苹果"若干,苹果用吹塑纸剪成。
  3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

  活动过程:
  一、在音乐伴奏下,教师和幼儿做动物模操热身。

  二、教师讲解背景画,引起幼儿参与游戏的兴趣。
  大风把成熟了的苹果吹落下来,许多小刺猬在忙着把苹果运回家,储存着慢慢吃,但是它们没有地方装,就在地上打个滚,用背上的刺把苹果戳起来运回家,回到家里,苹果放不下来,它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

  三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地,一个接一个地爬过垫子,在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上,然后再爬回来,将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里,如果取不到,可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

  游戏结束:
  1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
  2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

       教学反思:
       新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

(35)小班上学期体育教案《小熊滚接球》含反思

【活动目标】
1、喜爱参加体育活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
2、在游戏情境中,初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】
1、皮球若干、活动音乐、“山洞”若干、球筐两个。
2、熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

【活动过程】
一、随音乐做热身运动
1、教师扮演熊妈妈,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。
师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
2、幼儿随音乐做热身运动(音乐为三只熊)。
教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
(评析:小班幼儿年龄小,喜欢小动物的形象,因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境,激发幼儿参与本次活动的兴趣,另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展,所以在热身运动时,重点活动相关部位,为活动的开展做好铺垫。)

二、鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,激发幼儿活动的兴趣。
1、师:“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?”
2、幼儿尝试两人一起合作玩球的方法,体验玩球的乐趣。
(评析:此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围,让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。)

三、学习双手滚接球技能
1、幼儿示范双手滚接球。
师:宝宝们,妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩,他们是怎么玩的呢,让我们来看看。
2、引导幼儿讨论滚接球的方法。
师:宝宝,他们是怎么玩的呀?
3、教师示范并讲解滚接球动作要领。
师:妈妈来试试。(指导语:宝宝要记住哦:滚皮球的时候要蹲下来,两手分开放在球上,双手用力向前推皮球;接皮球的时候,也要蹲下来,眼睛看着球来的方向,用双手去接住滚来的皮球。)
4、幼儿双人合作练习滚接球,教师观察指导。
师:真好玩呀,宝宝们快和你的好朋友一起试一试(教师观察指导,小结游戏情况)
(评析:教师给予幼儿足够的空间,通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中,自然掌握双手滚接皮球的动作技能。)

四、运用游戏“小皮球过山洞”,练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。
1、教师以游戏的口吻交代游戏的玩法。
师:宝宝你们看,那边是不是有许多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想请熊弟弟把它们推过山洞,让熊妹妹在山洞那边用手接住它们再把它们推回来。
2、幼儿示范,教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。
师:谁愿意来试试?(幼儿示范)
教师小结幼儿示范情况,提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏并再次强调滚接球要领。
3、集体玩游戏:小皮球过山洞。
(1)师:你们都想帮小皮球过山洞,是吗?好,妈妈来帮你们分组,让你们带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。
(2)幼儿游戏,教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏,体验不同距离内的双手滚接皮球。
(3)教师小结每组游戏情况,纠正出现的问题。
(评析:幼儿掌握了滚接球的技能后,为幼儿创设富有童趣的、幼儿喜爱的游戏情境,来提升练习不同距离内的目标滚接球,从而使不同能力、不同层次的孩子都能获得锻炼和提升,体现孩子的个体差异。并通过不同的山洞增加幼儿游戏的欲望,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。)

五、随音乐放松身体,结束活动。
1、师:宝贝们,你们真棒,让小皮球玩得很开心。妈妈把大拇指送给你们!累了吧,快和妈妈洗个澡,回家休息吧!
2、随乐放松。
3、师:宝宝们洗干净了,回家休息吧!结束活动。

教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

(36)小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思

  活动背景
  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。
  班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

   过程实录
  (一)活动目标:

  1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。
  2、喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。
  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  (二)活动准备:
  1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。
  2、场地布置如图。
  小沟斜坡山洞蘑菇

  (三)活动过程:
  1、开始部分:(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。
  2、基本部分:
  (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
  小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)
  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)
  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)
  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作
  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。
  提出游戏要求。
  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。
  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)
  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)
  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。
  3、结束活动
  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

       教学反思:
       利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

(37)小班体育游戏活动教案《开军舰》含反思

【设计意图】
《纲要》明确指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中,跑是练习的重点,如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣,帮助幼儿掌握四散跑的技能呢?结合小班幼儿年龄特点,我设计了"开军舰"活动,以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣,发展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的能力。

【活动目标】
1、练习在指定范围内四散跑,并学会听信号向指定方向跑。
2、在跑的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】
物质准备:在场地中间用蓝色布条围成"大海",一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子(代表码头)。《军港之夜》音乐磁带、口哨。
经验准备:事先看过军舰的图片、录像,初步了解关于军舰的知识。

【活动过程】
一、队列练习
1、原地队列练习:立正——稍息——看齐。
2、行进间队列练习:齐步走——跑步走——立定。

二、军体拳教
师:我们大家一起来练军体拳,看看谁的小手最有劲,谁的小脚最能踢。(带幼儿做简单的军体拳动作,为接下来的游戏热身。)

三、游戏:开军舰
1、师:今天,我们来玩"开军舰"的游戏。小朋友们都来当舰长,老师当大队长,请舰长们驾驶着军舰到大海上,等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候,大家就把军舰开回码头,靠岸休息(坐在小椅子上)。当听到"我们出海去了"的信号时,就把军舰开到海面上。
2、交待游戏规则。
(1)只能在规定范围内开(四散跑),不能把军舰驾驶到"大海"外边。
(2)不能碰到其他军舰。
(3)只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。
3、幼儿游戏,教师提醒幼儿听信号向指定方向跑,不要与同伴相互碰撞。
4、为增加幼儿兴趣,在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。
5、简单小结,表扬能听信号及时反应的幼儿。

四、播放《军港之夜》音乐,做放松动作。
师:今天,小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机,都很累了,我们休息一下吧。(听音乐,幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体,做放松动作。)

教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

(38)小班体育游戏教案《玩飞碟》含反思

  活动目标:
  1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。
  2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。
  3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
  4、增强合作精神,提高竞争意识。
  5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 

  重点:
       利用飞碟,训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

  难点:
       能想出多种玩飞碟的方法。

  活动准备:
  人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。

  活动过程:
  一、游戏《开汽车》
  指导语:这是一个神奇的飞碟,你们想把它当成什么呢?
  1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟,把它当成汽车方向盘。
  2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
  3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。

  二、游戏《运果子》
  指导语:这里有那么多的果子,我们怎么样用神奇的飞碟,把果子运到小松鼠的家中呢?
  1、请幼儿想想办法,怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
  2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。
  3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。

  三、游戏《好玩的飞碟》
  指导语:神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?
  1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
  2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。

  四、延伸活动:(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室,下次再玩玩这些神奇的飞碟。

       教学反思:
       从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

(39)小班体育游戏活动教案《飞盘宝宝》含反思

【活动目标】
1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。
2、喜欢参加体育活动,感受运动带来的愉快。
3、通过玩飞盘,发展幼儿的想象力和创造力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

【活动准备】
幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。
录音机和磁带
教师带一个小兔的胸饰。
请一教师扮演大灰狼。
布置一个大灰狼的家

【活动重点】
发展幼儿抛的技能。

【活动过程】
(一)开始部分
扮演角色活动身体
师:我是兔妈妈,你们是谁呀?
幼:兔宝宝。
师:今天天气真好,宝宝们跟着妈妈做做运动吧!
(小白兔,伸伸耳,弯弯腰,跳一跳,真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。
队列:幼儿站在圆形的圈圈上,老师站在圆心。

(二)基本部分
1、提供材料.自由探索
(1)出示材料,引起幼儿的兴趣。
师:我的宝贝们运动的时候很认真,这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼,经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。用飞盘来练本领,想想怎么用飞盘来对付大灰狼?
(2)幼儿分组拿取飞盘。
师:请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘,女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。
(3)幼儿在空地上自由练习,想出多种玩飞盘的玩法,并亲自尝试。
过度环节:教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。
师:带着你的飞盘宝宝站好了,看谁的动作最快,谁的飞盘宝宝最听话。
2、相互交流,并选择玩法练习。
(1)师根据观察,请2-3名幼儿进行示范不同玩法。
(2)师:“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领,谁来表演给大家看。”
(3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.
师:刚才这个宝宝想出来的办法很好,用飞盘一抛,把大灰狼打跑。
怎么做这个动作呢:一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去.
(4)请小兔宝宝练习动作2次,兔妈妈在旁指导.
师:听妈妈的口令,一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。
(5)请一教师扮演大灰狼出现在操场声,引起幼儿兴趣,让幼儿继续练习动作。
师:听,好象是大灰狼的声音,是大灰狼来了,我们赶紧抛出飞盘。啊,大灰狼受伤跑了,我们去拿回自己的飞盘宝宝。
3、游戏:打大灰狼的家巩固动作。
(1)情景设置:远处传来大灰狼的叫喉声,兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.
(2)介绍游戏规则并示范
师:“小兔宝宝,刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了,一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧,大灰狼家离我们这里很远,我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间,骑马穿过森林,来到大灰狼的家了,抛出飞盘从旁边回来。”
(3)将小动物分成2队,兔妈妈在旁指导.

(三)结束部分
游戏结束.放松身体
师:今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家,我们的飞盘宝宝累了,让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(40)小班体育游戏教案活动《小袋鼠找妈妈》含反思

  活动目标:
  1、能听指令扮演角色,做动作。
  2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。
  3、培养幼儿健康活泼的性格。
  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  游戏过程:
  1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
  2、开始游戏
  (1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
  "孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"
  (2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。
  (3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
  (4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。

  指导要求:
  学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说"妈妈,妈妈,我在这里。"

       教学反思:
       利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

(41)小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》含反思

【活动目标】
1、练习四散追逐跑,提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】
1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。

【活动过程】
一、热身部分
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”

二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲,躲在哪里?)
1、引出大灰狼
师:宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼,如果大灰狼来了我们该怎么办?
师:大灰狼来了我们就快跑,跑不了就躲起来。现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家
师:咦,这是谁的家?我们和他打个招呼:你好小狗。我们到小狗的家里看看。如果大灰狼来了,我们可以藏在小狗的家里。我们继续向前走!
依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
师:这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动。”
音乐起,突然间“大灰狼”出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家,如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来,安抚幼儿情绪并小结。
师:宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有,咦?怎么少了一个,他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧,大灰狼睡着了,我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的,不然会把大灰狼吵醒的。
就会兔宝宝后小结:躲避大灰狼要快跑,但是跑时也要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。

(二)游戏进行第二遍
1、师:刚刚吓死我了,可是我们的萝卜没有拔下来,我现在还饿着呢。你饿不饿,还有哪个勇敢的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励勇敢的幼儿,刺激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。
2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿如果碰到大灰狼要赶紧跑,跑不及就躲起来。注意躲闪,不要和他人碰撞。
3、回家品尝美味的萝卜。

三、幼儿自己躲避大灰狼
1、解释兔妈妈无法出门的原因。
师:兔爸爸听说萝卜很美味,也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住,如果碰到大灰狼一定要赶紧跑,跑不及就躲起来,注意躲闪,不要和他人碰撞。
2、幼儿自己去拔萝卜

四、打败大灰狼
1、师:宝宝们你们有没有拔到萝卜,为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋,坏蛋!坏蛋!(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。
2、播放音乐《北斗神拳》
3、师:功夫练好了,走咱们去打败大灰狼。
兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼,一起把代表胜利的大萝卜滚回家。

五、放松运动
1、师:你现在开不开心?妈妈也很开心,开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起,跟着教师做动作放松身体。
2、兔子爸爸快回来了,走咱们一起去门口迎接他。

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(42)小班体育教案《吹泡泡》含反思

游戏目标:
1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。
2、发展幼儿的身体平衡能力。
3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,能和同伴愉快地合作。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 

游戏过程:
1、教师带领幼儿拉成一个圆。
2、带领幼儿进行游戏,引导幼儿在游戏中学习儿歌。
吹泡泡、吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一个小泡泡。泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了!
3、教师与幼儿继续进行游戏。
4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

指导要求:
教师提醒幼儿按儿歌玩游戏,注意圆圈的完整。

教学反思:
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

(43)小班体育课教案《米袋变变变》含反思

【设计意图】
为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题,我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏,让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具,对孩子来说非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性:它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中,我发现小班孩
子由于缺乏一定的生活经验,创造力有限,玩法单一,兴趣不持久。因此,针对小班幼儿的特点,我设计了《米袋变变变》这一活动,旨在情境的创设中,体验运用米袋游戏的快乐,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强身体的灵活性,发展动作的协调性。

【活动目标】
1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

【活动过程】
一、热身运动
宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!
【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
(分析:活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。)

二、探索米袋,感受米袋的多种变化
1、探索米袋的多种变化
宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
(分析:鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
(分析:在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)

三、游戏:《袋鼠运球》
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!
(分析:针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。)

四、放松整理活动
师:小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。
(分析:最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。)

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(44)小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思

  活动目标:
  1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
  2、能够根据信号作出反应
  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  游戏过程:
  1、开始部分:请看我来拍皮球。我先轻轻拍,然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
  2、基本部分:轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
  3、游戏规则部分:你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

  儿歌:
       我们都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得轻,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小皮球。幼儿跟念,并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球,先请2-3对示范,最后所有幼儿自由结伴,游戏结束.

  指导要求:
  1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,进行游戏。
  2、当皮球拍的轻的时候,幼儿跳得低,当皮球拍的高的时候,幼儿跳得时候就要高。
  3、活动中,教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友,避免手拉伤。

       教学反思:
       从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

(45)小班体育教案《智救熊二》含反思

【设计意图】
垫子是常见的家居用品,孩子们触手可及,在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头,时而用来做凳子,时而用来做宝宝,是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不可以和孩子们玩其它游戏呢?因而产生了本节课的理念设计。通过“智救熊二”的故事情节,激发幼儿参与游戏的兴趣,锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。

【活动目标】
1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能,锻炼幼儿肢体协调能力。
2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
3、让幼儿体验帮助别人的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】
靠垫ppt。

【活动过程】
一、热身运动
宝宝们,你们手上拿的是什么?它可以用来干什么呢?那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!

二、智救熊二
1、观看PPT,咦!是谁在哭呢?讨论(熊大)为什么会哭?揭开原因:原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿思考。
2、去救熊二。(靠垫变成方向盘,开着小汽车去大森林)
(1)困难一:学习背的动作
前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路,改怎么办呢?引发幼儿思考。(靠垫宝宝变袋子,背一背。)
打雷了,下雨了怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。
(2)困难二:学习跳的动作
雨停了,可地面上有一些水坑怎么过去呢?引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹,跳一跳。提醒幼儿遇到大坑用力跳,遇到小坑轻轻跳。
(3)苦难三:学习划的动作
前面有一条河挡住了去光头强家的路,怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变小船,划一划。
3、小结:光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害,害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。
宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二,开心吗?以后宝宝们学习更多的本领帮助更多的人好吗?

三、活动结束:
那我们开着车继续出发吧!

教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

(46)小班优秀体育教案《有趣的电线杆》含反思

    设计意图:
  小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

  活动目标:
  1、在体育活动中能自主活动,大胆探索电线杆的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。
  2、探索电线杆和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。
  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:
  倒在路边的电线杆、沙包人手一个。

  活动过程:
  一、准备活动
  以谈话形式引导幼儿做准备运动。

  二、教师:今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆,有2位小朋友在上面走来走去非常开心,你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?
  听音乐做律动。

  三基本部分
  1、探索电线杆的多种新玩法。
  (1)幼儿自主探索。
  (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
  师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)
  (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
  幼儿自由分成二组玩:
  站在电线杆上走。
  在电线杆上爬。
  2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。
  (1)幼儿自主探索。
  师:沙包也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆,想想这两种玩具可以怎么玩。
  (2)小结,请幼儿示范自己的玩法。
  师:你们真聪明,还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
  (3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。

  四结束部分
  放松回幼儿园,交代回幼儿园途中的安全。

        教学反思:
        整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

(47)小班体育游戏教案《小刺猬骨碌碌》含反思

【活动设计】
小班幼儿的动作开始迅速发展,但尚不协调、灵活,动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动,结合小班幼儿的特点,我设计了此次活动,在活动中创设情境,激发幼儿兴趣,给予了幼儿充分尝试的机会,让幼儿的自主性得到充分体现。

【活动目标】
1、初步掌握垫上身体滚动的方法,能协调地在垫上滚动。
2、感知身体连续滚动的旋转与速度。
3、体验身体翻滚的运动乐趣,提高快速反应能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。

【活动准备】
1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰;仿真水果若干。
2、泡沫垫子若干。

【活动过程】
一、开始部分:激发游戏兴趣,活动身体。
1、幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈进场。
2、幼儿随教师听音乐做模仿操,活动肢体。
师:今天天气真好,刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧,先听着音乐跳跳舞,活动一下身体吧!

二、基本部分:学习滚动方法,游戏巩固。
(一)复习跑、跳等动作。
师:在我们的面前,有一条小路,你们会用什么方法通过这条小路呢?(幼儿回答)你们都很聪明,有自己的方法,现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧!
幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。

(二)学习垫上连续滚动的方法和要领。
师:今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领,就是用滚动的方法通过小路。
教师边示范边讲解。
师:先躺在垫子上,双腿伸直,双手握紧小拳头放在胸前,转动小屁股,就能滚动起来了。
幼儿第一次尝试。
教师小结:要让身体转动得快一些,手肘可以在垫子上用力推一下。
幼儿第二次尝试。

(三)游戏:小刺猬运果实。
1、教师交代游戏方法。
兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜,你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个,还要用骨碌碌滚动的本领通过小路,在回来的路上还要紧紧握住你的果实,别弄丢了哟!
2、一名幼儿示范。
3、幼儿游戏。
4、提高游戏难度,锻炼幼儿快速反应的能力。
师:有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬,听到狐狸出现的铃铛声音时,要赶快缩成一团保护好自己哦!
再次游戏。

三、结束部分:身心放松活动。
幼儿坐在垫子上做放松运动。
师:今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜,我们一起回去做水果沙拉吧!

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(48)小班体育教案《跳圈》含反思

  活动目的:
  1、培养幼儿的创造性,能一物多习双脚立定跳远
  2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩
  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:
  圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程:
  开始部分:

  1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
  2.基本部分:练习立定跳远动作
  教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)
  教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。
  教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。
  游戏:跳圈接力赛。
  教师讲解,示范玩法和游戏规则。
  3.结束部分
  圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
  幼儿扛圈随音乐下场。

        教学反思:
        幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

(49)小班体育活动教案《爱护小树》含反思

【活动目标】
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动预备与环境创设】
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。

【活动过程】
(一)开始部分。做预备运动,活出发体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。
3、教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分
教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

教学反思:
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

(50)小班体育优秀教案《浪花和小鱼》含反思

  目标练习:
       原地转一圈再蹲下的平衡能力。
       提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
       锻炼幼儿的团结协作能力。

  准备:
       ◎地上画一个大圆圈。

  玩法:
       幼儿扮演"小鱼"站在圆圈上,教师扮演"浪花"站在圆圈的中间。

  幼儿边听儿歌边逆时针方向在圆圈上拍手走。当儿歌说完,幼儿做"小鱼游"的动作在圆圈里走(小碎步)来走去,而教师扮演的"浪花"就要去捉"小鱼","小鱼"被"浪花"捉到时要原地转一圈再蹲下休息,等到"浪花"走掉了,才可以重新参与游戏。

         教学反思:
         总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

(51)小班体育活动教案《小刺猬运纸箱》含反思

【活动目标】
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难,坚持把纸箱运到终点,体验身体滚动带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

【活动准备】
1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。

【活动重、难点】
学习用侧身滚动的方法带着纸箱动,体验身体滚动带来的快乐。

【活动过程】
1、角色扮演,活动身体。
(1)教师扮“刺猬妈妈”,小朋友们扮“刺猬宝宝”。
(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问:小刺猬有一项本领,你们知道是什么吗?一起观看视频,引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
(1)“妈妈”示范,教给“宝宝”动作要点:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双腿要绷直,全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏,并适时进行安全教育:提醒大家注意保持距离,不要碰到别人。
4、游戏“小刺猬运纸箱”。
(1)用小熊手偶创设情境,引出“运纸箱”的主题,引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
(2)“小刺猬运纸箱”,鼓励“宝宝们”克服困难,坚持把纸箱运到终点,完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了,好高兴啊,一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动,活动结束。

教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范,以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后,幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后,通过竞赛,让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉,把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。

(52)小班体育优秀教案《看谁做的对》含反思

  活动目标:
  1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。
  2、巩固礼貌用语,你好,谢谢你,不用谢,再见
  3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:
  1小鸟,小猫,小兔头饰,食物苹果,桔子,香蕉。
  2,音乐《小松鼠进行曲》

  开始部分:
  随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。
  今天老师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品?如果有,请你交给老师,待会玩完游戏,老师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?好--小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!

  活动过程:
       基本动作练习老师说:去做客时,老师有个要求,一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
  1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞,飞到小鸟家。小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!(谢谢小鸟,不用谢,再见)
  2、那儿是谁的家?"小猫的家",我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和老师一起轻轻地,悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!(谢谢小猫,不用谢,再见)3看看还有谁的家没有去啊?小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧!小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!(谢谢小兔子,不用谢,再见)玩游戏:
  刚才小朋友去做客时,都非常有礼貌,小动物可喜欢我们小二班的小朋友了,那么,他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话,我说去谁的家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,请你快快回到老师身边,听清楚了没?好,我们现在开始:
  请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!
  请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!
  请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!
  反复两遍就可以了。

  活动结束:
  1、放松活动
  2、宝宝们今天玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子,轻轻地坐到你的小椅子上,一起来分享小动物们送给我们的水果吧!

        教学反思:
        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(53)小班体育课教案《小熊盖房子》含反思

【活动目标】
1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】
1、音乐磁带。
2、相距40厘米的平行线2条,两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。

【活动过程】
一、音乐游戏:数高楼
教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。

三、放松游戏---谁是小熊
1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。
2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。

教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

(54)小班体育公开课教案《平衡行走》含反思

  活动目标:
  1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
  2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  4、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:
  1、材料及环境创设
  2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
  3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。
  4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  活动过程:
  在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。
  教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

       教学反思:
       此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

(55)小班下学期体育教案《鸡蛋宝宝》含反思

【活动目标】
1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力,为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感
4、发展身体协调性。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

【活动准备】
1、熟鸡蛋一个
2、各种装饰材料:油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

【活动过程】
一、出示打扮好的鸡蛋宝宝,激发幼儿的兴趣。
师:“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样?”

二、为鸡蛋宝宝设计形象:
1、师:“你们想不想打扮鸡蛋宝宝?”“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的?”
2、说一说自己的设计。
师:“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝?”

三、幼儿选择所用的装饰材料,开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰,教师巡回指导。

四、观看幼儿的作品,向大家介绍自己的鸡蛋宝宝,并为鸡蛋宝宝取名字。
师:“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的?”
师:“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。”

教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

(56)小班优秀体育活动教案《夹沙包》含反思

活动名称:
夹沙包

活动目标:
培养幼儿用双腿夹着沙包走路,锻炼幼儿的小腿能力。
愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

指导要求:
教师带幼儿来到活动场地,教师示范"宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法,今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走,走的过程中沙包不能掉地,如果犯规从头再走,比比看哪一组先到终点。
教师注意幼儿不退不挤,根据本班幼儿能力实施计划。

教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

(57)小班体育活动优秀教案《小兔搬家》含反思

【活动目标】
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。

【活动准备】
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

【活动过程】
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

(58)小班体育教案《小兔子过新年》含反思

    活动目标:
  1、在活动中发展幼儿走,跳,爬等大肌肉动作,。
  2、让幼儿知道了解新年吃饺子,吃汤圆,放鞭炮等活动。
  3、让幼儿体会过新年的乐趣,学会体贴,关心家里人。
  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:
  小篮子,饺子,汤圆,鞭炮的图片,各种卡纸(小桥,石头,山洞)

  活动过程:
  引入:

  看图片猜节日,通过红灯笼,放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。

  过程:
  1、创设情境,讲一个小兔过新年的故事:
  入冬了,屋子外面好冷好冷啊,还经常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉袄。小兔乖乖觉得一点都不冷,因为今天是她最喜欢的新年,它可开心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家离乖乖家很远。她要轻轻地走过一条小桥,跳过石头,爬过山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起来,奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆,准备向奶奶家出发了。它刚刚打开门,隔壁的大哥哥过来叫"乖乖,今天学好大啊。我们去对雪人吧。"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人,但是它还要给奶奶送好吃的呢。怎么办呢?哎!有办法了,它想到了小班的小朋友们了。小朋友我们可不可以帮帮小兔呢?
  2、体会故事内容,提问问题。
  3、根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆,两个饺子"去找兔子的奶奶。
  4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥,跳,爬山洞"的动作发展要求。
  5、分析小兔的做法对不对,让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

  结束:
  兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后,她很生气,她教育乖乖一定要好好爱奶奶。于是带上乖乖去接奶奶了。我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

        教学反思:
        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(59)小班优秀体育教案《快快逃出污染区》含反思

【活动目标】
1、萌发爱护水资源的情感。
2、知道水被污染了,生物就不能生存。
3、练习钻过70厘米高的障碍物。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动重点】
萌发爱护水资源的情感。

【活动难点】
能正确协调地钻。

【活动准备】
经验准备:掌握初浅的环保知识。
物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分
1、学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领:“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2、游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:“不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

三、结束部分
1、师:“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2、幼儿自由讨论。
3、教师小结:“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”
4、放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

延伸活动:
1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2、带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

(60)小班体育优质课教案《我会滚皮球》含反思

  活动内容:
       我会滚皮球

  活动目标:
  1、学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
  2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法,产生玩球的愿望和兴趣。
  3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。
  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:
       皮球若干。

  活动过程:
  1、玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
  2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
  3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。
  4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。
  教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗?
  5、幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。
  6、教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
  教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。
  7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
  8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

        教学反思:
        教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

(61)小班体育教案《花样皮筋》含反思

【设计意图】
皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料,它有弹性,所以应用到体育游戏里就用很多的玩法,跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏,在我们的小时候,跳皮筋是一种很热门的户外体育活动,但随着科技的发展,现在的孩子大多都是在室内玩玩具,而没有真正到户外活动,小班的孩子,基本都没接触过跳皮筋,正是因为这样,我们更应该让幼儿接触民间体育游戏,让民间体育游戏传承下去,针对小班幼儿的年龄特点,活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展,和在游戏过程中体验到了民间游戏的趣味性。

【活动目标】
1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。
2、体验体验民间体育游戏的趣味性。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】
经验准备:幼儿认识皮筋,知道皮筋的常见用途。
材料准备:皮筋、背景音乐。

【活动过程】
一、准备运动:热身。
播放《小叮当》,幼儿随着《小叮当》的音乐在教师的指导下做热身运动,为活动做好准备。

二、幼儿自由玩皮筋,幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。
1、出示皮筋,谈话引入,激发幼儿的活动兴趣。
引导语:小朋友们你们看这是什么?你们想怎么玩,谁来说一说?
2、幼儿自由玩皮筋,探索皮筋的多种玩法。
3、引导幼儿互相交流分享皮筋的不同玩法,并请个别幼儿进行示范。

三、幼儿分组进一步探索跳皮筋,重点探索皮筋的不同跳法。
1、提出要求:玩之前要商量好谁来崩皮筋,谁来跳皮筋。
2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法,教师适当给予引导鼓励。
3、引导幼儿分享皮筋的不同跳法,并请个别幼儿进行示范。
4、经验小结。

四、放松活动。
播放音乐,幼儿在音乐的伴奏下,活动四肢。做放松活动回到教室。

教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

(62)小班体育游戏教案《打老鼠》含反思

  主题背景:
  秋天是一个收获的季节,秋天的果园是一派美丽的景象,红红的苹果,黄黄的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果,我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃,孩子们很喜欢,一有空就会跑过去看看、摸摸,还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动,把游戏融入其中,让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验,提升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。

  活动内容
  (一)内容安排:
  活动一:苹果
  活动二:香香的水果
  活动三:小乌龟去看爷爷
  活动四:橘子船
  活动五:猜一猜
  活动六:奇怪的汽车
  活动七:丰收的水果
  活动八:好吃的橘子
  活动九:好吃的苹果
  活动十:水果全家福
  活动十一:一个苹果许多梨

  (二)活动方案:

  活动一:苹果
  活动目标:

  1、根据歌词内容做相应的动作。
  2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。
  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:
  1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
  2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
  3、音乐磁带。

  活动过程:
  1、学唱歌曲
  ——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
  ——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”。
  2、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
  3、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
  4、教师范唱,幼儿跟唱。
  5、请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

   仿编歌曲。
  1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
  2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

        教学反思:
        课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

(63)小班体育游戏教案《小袋鼠找妈妈》含反思

【活动目标】
1、能听指令扮演角色,做动作。
2、练习双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。

【游戏过程】
1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"
(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。
指导要求:学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说“妈妈,妈妈,我在这里”。

教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

(64)小班体育活动教案活动《小猪盖房子》含反思

  活动目标:
  1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
  2、在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。
  3、学习合作搬运物体造房子。
  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:
  大型积木(可拼插、围合成房子)。

  活动过程:
  1、准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
  猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)
  2、共同建房子。
  “春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”
  教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。
  3、创设情境,组织幼儿进行游戏。
  一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。
  “大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”
  房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。
  以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
  4、再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
  5、放松整理:小猪洗澡。
  小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!
 
        教学反思:
        这活动就这样圆满的结束了,丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

(65)小班体育教案《踢球》含反思

活动内容:
踢球

活动目标:
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:
每个幼儿一个毽子。

活动过程:
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"
4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动:
教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。

教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

(66)小班体育优秀教案《小兔送蘑菇》含反思

     教材分析:
  喜欢小动物是孩子的天性,在日常活动中,当谈到他们喜欢什么样的小动物时,我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟,他们会情不自禁的学小兔跳,还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心,增强对各种小动物的了解,我们通过体育活动,借助情境模拟化的教学模式,发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力,同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配,并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

  目标预设:
  1、练习双脚并拢向前跳。
  2、通过送蘑菇的游戏,体验劳动带来的快乐。
  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  准备:
  材料:红、黄、绿三种颜色的蘑菇,萝卜、青菜、黄豆等,红、黄、绿小兔房子3间,兔子头饰,事先布置好场地:动物菜园

  活动重点:
       教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式,指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点:幼儿练习双脚并拢向前跳,将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念:
  1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好,并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
  2、运用情境模拟及游戏的教学模式,活动中多请幼儿示范,体现以幼儿为主体,活动的强密度有层次性,符合小班幼儿的体育活动要求。
  3、在体育游戏中渗透数学活动,通过送蘑菇的游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识,学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
  4、通过采蘑菇、送蘑菇,让幼儿学习劳动,运用游戏的方式,让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

  活动过程:
  一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰,分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境:这几天天气越来越冷了,有可能还要下雪,家里吃的东西不多了,我们要多找点吃的东西回来好过冬天,你们和妈妈一起去找吃的好吗?教师带领幼儿到室外活动。
  (分析:通过创设语言情境,角色扮演,激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。)

  二、热身活动"外面好冷啊,我们先来运动一下,身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作,活动身体。
  1、提供场景,自由探索"那边有一大片菜园,里面有许多我们喜欢吃的蘑菇,我们去采蘑菇好吗?""用什么办法采到蘑菇呢?"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇,并跳着回来。
  (分析:运用小兔过冬的引导语,激起幼儿采蘑菇的愿望,并让幼儿自由探索采蘑菇的方法,充分体现以幼儿为主体,为幼儿的探索和发现提供了机会。)
  2、重点指导,练习难点请个别幼儿示范采蘑菇,教师讲解(这个兔宝宝真能干,瞧他双脚并拢,用力向前跳,采到蘑菇又跳回来,我们也来学一学吧!练好了本领就能采到更多的蘑菇了)幼儿再次练习双脚并拢向前跳,鼓励其他幼儿跟学。
  (分析:请个别幼儿示范,激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法,通过幼儿与同伴之间的相互学习,体现生生互动。)

  三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇,我们把它送回家好吗?"
  1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。
  2、教师和幼儿一起检查是否送错,并纠正。
  (分析:通过送蘑菇游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识,学习将相同颜色的两中物体进行匹配。)

  四、再次找食物,强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆,我们把它们一起采回家,这样天气再冷,我们也不怕了!"幼儿双脚并拢向前跳,鼓励幼儿跳的快,跳的远。
  (分析:引导幼儿再次找食物,让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳,增强游戏的活动强度和密度。)

  五、放松身体,结束游戏"采了这么多的好吃的,兔宝宝们都累坏了,我们相互按摩一下吧!"引导幼儿相互捶捶腿,敲敲背,放松身体。

       教学反思:
       幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

(67)小班体育优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》含反思

游戏目的:
训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力,锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。
锻炼幼儿的团结协作能力。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

游戏玩法:
幼儿集合到一起,各伸出一只脚,脚后跟着地,一边念儿歌。儿歌一念完,大家一起单脚跳,脚先落地者,停止游戏,其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间,游戏结束。

游戏规则:
跳时必须是单脚跳,中途落地或者换脚就算输。

建议:
在宽敞的地方可多人同时游戏。

儿歌《鸡蛋壳鸭蛋壳》
大白鸡下白蛋,没有鸡窝怎么办?
跟狗走狗咬他,跟驴走驴踢他,
鸡蛋壳鸭蛋壳,谁先落地谁下课,
哎呦呦!哎呦呦!

教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

(68)小班体育教案《滚皮球》含反思

活动目标:
1、掌握滚小皮球的方法,动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:
小皮球一只

活动过程:
1、教师示范滚球动作,提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回来"。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。

教学反思:
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

(69)小班体育活动教案《小蚂蚁过河》含反思

【活动目标】
1.在手膝着地爬的游戏中,平稳地控制自己的身体。
2.喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.发展身体协调性。

【活动准备】
经验准备:有幼儿手膝着地爬的经验。
物质准备:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
场地布置图:

【活动过程】
1.开始部分
以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。
教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:"蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
2.基本部分
(1)利用情景进行游戏。
"蚂蚁妈妈"说:"孩子们,我们一起去散步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法,说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
(2)分享交流
教师说:"小蚂蚁真聪明,你们是怎么掌握平衡,让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"
(3)再次游戏请幼儿再次游戏,验证自己的好方法,同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
3.结束部分:幼儿放松练习:
师:"我们搬回了这么多豆子,真高兴,我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

自由活动:
活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等
重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

(70)小班体育活动优秀教案《勇敢的小猎人》含反思

  游戏活动多元价值分析:
  1、将教学内容游戏化,这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中,在游戏中孩子兴奋,积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。
  2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍,从而使呼啦圈玩出多样化,并发展了幼儿的创造力及发散性思维。
  3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

  活动目标:
  1、通过活动,发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性,敏捷性。
  2、发展幼儿的创造力及发散性思维。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:
       呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

  活动重、难点:
       跳、钻、滚、套

  活动过程:
  一、准备部分。
  幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

  二、基本部分。
  1、让幼儿分散自由玩呼拉圈,鼓励幼儿玩出多种花样。
  2、请孩子们各自表演不同的玩法,跳、钻、滚、套、走。
  3、做游戏《营救小羊》。
  <1>以谈话的形势告诉幼儿:小羊在河边喝水时,被大灰狼抓走了,抓到对面的树林里,现在你们就是勇敢的小猎人,我们快去救它吧,但是路上有许多障碍,小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼,发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出:
  (1)跳过呼拉圈
  (2)钻过呼拉圈
  (3)滚过呼拉圈
  (4)用呼啦圈套住大灰狼
  <2>幼儿分三路横队进行跳:跨越呼拉圈跳,双足并拢跳,连续跳。钻:练习正面钻过呼啦圈,使身体不能碰到呼啦圈。滚:从空隙间滚过呼啦圈。套:让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。
  <3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

  三、结束部分:
  教师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。

        教学反思:
        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

(71)小班体育优秀教案《蚂蚁爬爬爬》含反思

【设计意图】
小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次,在进行《秋叶飘》这个主题活动时,我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意,蚂蚁爬到哪儿,孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿臵身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

【活动目标】
1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】
1、小蚂蚁头饰,沙包制成的红、绿小粮袋若干,红、绿篮子各一个,体操垫,背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

【目标分析】
1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
(小班体育活动的目的中明确提出:能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)
2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

【活动过程】
1.热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)
(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习各种不同方式的爬。(6分钟)
(1)自由爬(时间:1分钟运动量:小)
师:宝宝们,让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)
(2)有序爬(时间:2分钟运动量:中)
师:宝宝们,前面有一座小桥,让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬。(时间:2分钟运动量:中)
师:让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾听妈妈的呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)
3.游戏:巧避大熊。(时间:3分钟运动量:较大)
(1)尝试倒退爬
("狮王进行曲"的音乐响起,声音忽大忽小。)
师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬,听声音没有了,让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)
(2)巩固倒退爬
师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4.游戏:蚂蚁背豆。(时间:4分钟运动量:大)
(1)找"粮食"
师:宝宝们,冬天就要到了,让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。
(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
(3)搬"大豆"
a.蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成,体积较大。)
b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。
5.放松练习,结束活动。(时间:2分钟运动量:小)
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

教学反思:
"爬"这个大肌肉动作对托班下学期的宝宝来说不算是一个难点,为了满足宝宝们的兴趣,提升宝宝的动作灵活性和协调性,关注不同宝宝的发展需求,我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件,由易到难地引导宝宝们向"最近发展区"发展。

(72)小班教案《小象采香蕉》含反思

活动目标:
1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣,调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养幼儿集体意识和规则意识。
4、能根据指令做相应的动作。
5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动方法:
1、起点线钱分别放四个拱形门,门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条需要幼儿跳起来才能摸到的绳子,绳子上挂着与幼儿人数相等的香蕉模型。
2、幼儿扮小象,分成人数相等的四队,分别站在起点线后。
3、通过情景导入游戏的玩法和规则要求。
4、当听到“请小象去采香蕉”的信号后,各队第一名“小象”,钻过山洞(拱门),爬过草地(垫子),跑到“香蕉”下,跳起来各采下一个“香蕉”,跑回本队与第二名“小象”拍手后,站在队尾。第二名“小象”在拍手后出发,游戏依次进行,最后一名“小象”归队后,以最快的一队为胜。

活动规则:
1、听到信号后,第一名幼儿才能出发。
2、第二名幼儿被拍手后,才能出发。
3、每个幼儿必须采到“香蕉”后,才能跑回本队。
4、每个幼儿自能采一个“香蕉”。

活动反思:
本次的活动是为了综合观察幼儿钻、爬、跑、跳、灵活性和协调性而设计的。通过本次的活动我发现幼儿对于综合性的体育游戏兴趣更高,幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高,而且幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性较之刚入园时有很大的进步。今后,我会针对幼儿的兴趣创设更多有益有趣的体育游戏。

(73)小班教案《小兔抱抱》含反思

活动目标
1、练习双脚并拢行进跳。
2、喜欢参加体育活动,愿意与同伴快乐的抱一抱。
3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。

重、难点:
练习双脚并拢行进跳。

【活动准备】
1、与幼儿人数相同的呼啦圈,动物头饰,草坪垫。
 2、音乐:草地舞(表现内容:垫脚尖、下蹲、自转),兔子跳大灰狼来了:(表现活动内容:双脚并拢行进跳),彩虹的约定(表现活动内容:放松活动)。

【活动过程】
一、热身运动(基本动作练习)
(以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。)
兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。(音乐:兔子跳)
师: 我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。
引出游戏的内容:向上够天空,向下摸草地,再转一个圈,澎!然后倒下去。(反复游戏2~3次。音乐:草地舞。)

二、大灰狼来了
1、 突然,看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。(音乐:大灰狼来了)
2、激发幼儿拥抱。
师:大灰狼没有抓到兔宝宝,高兴吗?小请你找个好朋友相
抱一抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)
本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩
一个“爱”的拥抱!
 3、 听音乐:音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)
4、 减少呼啦圈的数量,增加游戏难度。
师:有些山洞被大灰狼发现了,如果大灰狼又来了,有的宝宝没有山洞,怎么办?(引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。)
 5、大灰狼真的来了。
让幼儿体验互相帮助,团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 

三、结束(音乐:彩虹的约定)
兔妈妈夸奖宝宝们的表现,然后带着宝宝回家
游戏结束,提醒幼儿把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。

活动反思
这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期,交往意识较弱,同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容,幼儿经常会出现双脚分开,双绞先后落地不正确的跳,因此,设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景,让幼儿以小动物的身份参与到活动中,激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子,呼啦圈作为道具贯穿在游戏中,幼儿积极参与到游戏的角色中,进行动作的练习。游戏简单、有趣,适宜小班幼儿掌握。
教师在活动中以兔妈妈的角色扮演,带领幼儿参与到活动中,融入幼儿当中,成为参与者、合作者、指导者,建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下,时而有趣、生动,时而紧张、惊险,时而又快乐、轻松,提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。
整个活动动静交替,体现体育教育活动学科本身的特点,幼儿在活动中感知了体育和情感的共进,达到了设计本次活动的初衷。

(74)小班教案《小火车钻山洞》含反思

  活动目标
  1.练习跑、钻的基本动作,提高动作的协调性和反应能力。
  2.体验游戏的乐趣,愿意与同伴共同游戏。
  3.能根据指令做相应的动作。
  4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备
  准备火车头的头饰若干个

  活动过程
  一、以“开火车”的形式进活动场地
  (一)师:刚才小朋友火车开得真好啊,我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。
  (二)师:“请小朋友告诉老师火车怎么开的”?火车都会经过哪里?

  二、介绍游戏规则
  (一)老师介绍游戏规则
  (二)选两名小朋友搭起手当山洞,选一名幼儿当火车头,其他幼儿跟在后面搭成火车,一边念儿歌“小火车,呜呜呜,过山洞,过铁桥……”一边钻山洞。
  (三)在地面上画一条线,当成铁路桥。儿歌念完时,当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人,然后捉住的人当山洞,游戏继续进行。
  (四)提出游戏注意事项

  三、师幼进行游戏,教师进行引导
  1.分组进行练习。
  2.全体幼儿进行游戏

  四、教师小结
  师:“今天我们的火车不仅开得很好,而且安全过了山洞”

  六、放松活动
  听有关火车的音乐做律动,游戏结束。

  活动反思:
  今天,又到了给小二班上体育课的时间,经过上次课后的反思,这次课前我做了充分的准备:早早的把户外的场地选好,投放器材(拱形桥、障碍栏),然后等待小二班的小朋友们出来活动。
  小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来,到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应,再也不像上次那样,完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜,短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多,这说明孩子的可塑性是有多么的强。
  做完热身运动,我带小朋友们来到活动场地,认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法(“我们从起点要轻轻的跨过障碍,然后弯腰钻过拱形桥,开着自己的小火车驶向终点,并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则(“请小朋友们排好队,不拥不挤,当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后,下一个小朋友再开始”)、并蹲下来示范给孩子们看,小二班的小朋友们听得特别认真

(75)小班教案《小兔搬家》

   【活动目标】
   1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
   2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
   3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
   4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

   【活动准备】
   塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

   【活动过程】
   (一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

   (二)游戏:“狼来了”。
   1.搭建小兔的家。
   教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
   2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

   (三)游戏:“小兔搬家”。
   1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
   师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
   讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
   示范夹物跳的搬家方法。
   2.造新家。
   自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
   3.介绍搬家的路线。
   自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

   (四)放松整理活动。
   1.东西分类。
   2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

   活动延伸:
   户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

(76)小班教案《小狗乖乖》

  活动目标:
  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
  2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
  3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
  4、能根据指令做相应的动作。
  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:
  供幼儿爬行的大草坪;经验准备:
  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:
  一、扮演角色,活动身体。
  师:老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?
  (出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!

  二、变换方式朝制定目标爬行。
  师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
  看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬
  1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
  2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
  3、组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、游戏“小狗打滚”。
  “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

  五、游戏“小狗找肉骨头”。
  师:我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。

  六、放松活动“小狗洗澡”。
  师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
  全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。

(77)小班教案《拖小猪》

  活动目标
  1、练习拖物走,能保持身体平衡。
  2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
  3、喜欢参与集体活动、户外活动。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  5、能根据指令做相应的动作

  活动准备
  1、幼儿人手一个小皮球。
  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。
  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程
  1、开始部分。
  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
  2、基本部分。
  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)
  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
  (3)教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。
  3、结束部分。
  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  活动建议
  1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。
  2、为增加幼儿活动兴趣,可在圈上贴些彩条或小动物图案。

  活动延伸
  1、平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
  2、户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣。

(78)小班教案《小猫做客》含反思

  活动目标:
  1.能听信号向指定地方钻爬和在一定范围内躲闪爬、快爬。
  2.学做小猫钻爬的动作,体验师生共同活动的快乐。
  3.对实物数量的认识,以及动物和食物一一对应的分配。
  4、学习做客用礼貌用语:“早上好!请、谢谢、再见”等。
  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
  6、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐

  活动准备:
  1.小朋友戴上头饰扮小猫,教师戴上头饰扮猫妈妈,另请一位教师戴上头饰扮大灰狼,小狗(3个)、小兔(4个)头饰。
  2.情境创设:小树、小草、小花、障碍物一个。
  3.“骨头”和“萝卜”若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。
  4.两座小房子(小狗、小兔)、小猫房子一座、商店一个。
  5.欢快的音乐和低沉的音乐

  活动过程:
  (一)导入活动
  1、老师做猫爬的动作进入活动场地,叫醒睡觉的小猫。
  师:喵喵,宝贝们起床啦!
  幼:喵喵,好的,妈妈。
  师:今天天气真好,我们赶紧准备好,一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗?
  幼:好的。
  师:那我们一起来做好出发准备吧。
  2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》:穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。

  (二)导学达标
  1、在路途中(放欢快的音乐练习爬)
  (1)准备好了吧,宝贝们!那我们就要出发了。(音乐响起,猫咪们开始爬)
  (2)猫妈妈领着小猫们与“路”上的小草、小花、小树打招呼
  师:小猫们,你们看见了什么?和他们打个招呼吧!
  幼:小草早上好!小花早上好!小树早上好!
  2、碰到障碍物:过山坡
  (1) 师:看,前面有什么?我们应该怎么爬?
  a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。
  b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关,教师帮助能力差的幼儿渡过难关。
  c、小结:爬山坡时,应把前脚抬高些往上爬,后脚再跟上去。下坡时,前脚就要慢慢地往下伸,后脚再跟过来。
  (2) 庆祝自己的胜利。(小猫们自己表扬自己)
  3、躲大灰狼
  (1)小猫们要跟好猫妈妈,这附近有一只大灰狼,如果狼来了,该怎么办?
  幼1:我们一起用石头砸它
  幼2:我们马上跑回家躲好
  (2)“大灰狼”的音乐响起,大灰狼来了
  (3)幼儿四散找房子躲起来
  (4)重复一次躲大灰狼,训练幼儿躯闪跑、快跑。
  4、送食物
  (1)师:大灰狼走了,我们可以出来了。看,前面有个小店,我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。
  (2)游戏“送食物”
  店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?
  幼1:小兔爱吃萝卜。
  幼2:小狗爱吃骨头。
  那么我们就带些萝卜和骨头去吧。
  (3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头,一只小兔也只能吃一个萝卜,吃多了它们会不舒服的。
  (4)幼儿送食物,师在一边看着,提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了,留着下次来的时候再送。(幼儿送食物时要说:“小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。”那小兔和小狗要说:“谢谢!”)

  (三)结束活动
  1、天快黑了,小猫们,我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀?“再见!”
  2、这次我们走这边的近路吧。(跟着音乐爬回到自己的家)
  3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼

  活动反思:
  1.游戏具有非常强的情景性。
  小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景,通过适宜的材料,用教师自身的夸张语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中,注重孩子对游戏过程的体验,让孩子感受游戏,促进发展。在本次活动中,教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。
  2.教学过程循序渐进、层层深入。
  在练习爬的过程中,每一次的教学侧重点都不同:第一次,在练习按指定方向爬时融入了文明礼貌教育。第二次,在练习向上爬和向下爬时,融入了培养幼儿敢于尝试,敢于克服困难,勇敢坚强的意志品质,同时让幼儿体验克服困难取得胜利后的愉快。第三次,在练习快爬和闪躲大灰狼时,融入了互助友爱的教育,小班幼儿常常以自我为中心,不去考虑、关心别人,在活动中,教师引导幼儿用呐喊、加油的方法去鼓励爬的慢,快被大灰狼抓住的幼儿,旨在培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品德。第四次是在前一次的基础上继续渗透关爱朋友的教育,同时贯穿数与物的对应教育。这样就避免了重复游戏的枯燥乏味,不同的要求使幼儿始终对活动充满了兴趣。
  3.教学方法随机性强。
  小班孩子的游戏具有非常强的从众性,使他们在游戏中容易受其它人影响,就象在躲避大灰狼的时候,幼儿都爬到有老师的房子里,其他的房子都空空的,这时老师就采用玩伴干预的策略,运用情绪化的语言,来影响孩子游戏的方向,帮助孩子积累积极的游戏经验:不好,不好,这么多小猫挤在一起房子快塌了,快去找其他的房子躲起来。而他们在老师的情绪感染下,就没有那么多的孩子盲目跟从了。
  4.注意个别差异,提高每个幼儿的游戏积极性。
  小班幼儿之间动作的差异是非常明显的,教师能注意个别差异,在游戏中有的适当的加以指导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如:在过山坡时,个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活,妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿游戏的积极性,同时使幼儿爬的技能有了进一步的提高。
  5.配上与活动情景相匹配的音乐,使整个活动更为生动活泼。
  小猫们在路途中和送食物时,配上轻松、跳跃的音乐,老狼出来时,就配以低沉的音乐,渲染了紧张的气氛,使他们玩的更起劲了。

(79)小班教案《米袋变变变》

  【活动目标】
  1、探索米袋的多种玩法,运用米袋快乐地游戏。
  2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋学袋鼠跳。
  3、体验情境游戏的乐趣。
  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  5、能根据指令做相应的动作。

  【活动准备】
  米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

  【活动过程】
  一、热身运动
  宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋,走,背上米袋出发吧!
  【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
  哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来甩甩袋,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
  (分析:活动开始我用雷声、下雨了的情境导入,引导幼儿快速想象把米袋当作伞,练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动,在这一环节即进行了热身,又能将孩子带入玩米袋的活动中,产生玩米袋的兴趣。)

  二、探索米袋,感受米袋的多种变化
  1、探索米袋的多种变化
  宝宝们,刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
  (分析:鼓励幼儿自己尝试米袋的变化,老师及时观察指导,请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果,肯定、支持他们的想法,并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节,给予幼儿充分的时间探索体验,引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩,让幼儿玩出趣味,玩出智慧。)
  2、感受布袋的“一物多玩”
  妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。
  重点讲授“袋鼠跳”要领:两脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧。
  (分析:在跳跃时幼儿动作规范,由易到难,如:先让幼儿穿好跳袋随意跳,增加障碍物加深难度,从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的,同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)

  三、游戏:《袋鼠运球》
  幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇,变成小伞来避雨,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,装好礼物回家喔!
  (分析:针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性,我设计了送礼物—运球,这一环节,让孩子们高兴的把球装进口袋,在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。)

  四、放松整理活动
  师:小朋友你们累了吧,我们一起来放松吧!
  听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师做放松动作。
  (分析:最后环节的梳理,既为今天的活动做一个简短的小结,也在优美的音乐中放松了身体。)

(80)小班教案《沙包中的快乐》含反思

  教学目标
  1、感受沙包的不同玩法。
  2、激发体育兴趣,发展动作协调性。
  3、与同伴一起玩耍的乐趣。
  4、能根据指令做相应的动作。
  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  教学准备
  1、沙包。
  2、地毯(场地上铺)。

  教学过程:
  一、进入场地 。
  我们带着大面包到草地上去玩。(音乐声中,小朋友背着沙包边爬边念儿歌:“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

  二、玩沙包
  1、亲亲沙包
  沙包是我们的好朋友,我们抱它,亲它,站起来把沙包举得高高的,抱着沙包轻轻地转一圈。
  2、自由玩沙包
  (1)沙包真高兴,听一听,它好像在说话呢!沙包说:它想和我们小朋友一起玩!那我们就带着沙包玩一玩。
  (2)鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如:抛接打沙包,抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1~2个动作)
  3、玩“小路”
  这两只大沙包连在一起多开心啊,它们是好朋友,如果把这些面包连起来,一定很好玩,来试试吧!(一起合作把“沙包”接起来)
  这么多沙包连在一起,变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)
  现在,我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等)

  教学结束:
  在音乐声中我们一起把沙包送回家。

  教学反思
  先做放松运动,活动身体,在放松的音乐节奏中,激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来,在幼儿自由探索时,给了孩子充分的游戏空间,开动脑筋,大胆尝试,此次活动内容符合幼儿年龄特点,适合幼儿现有水平,教学效果较好。

  不足之处:
  让孩子探索时间过长,导致整个活动时间偏长,对时间的把握度上需加强。

(81)小班教案《爱跳的大皮球》含反思

  游戏目标:
  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
  2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。
  3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
  4、能根据指令做相应的动作。
  5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

  游戏准备:
  大皮球一个游戏指导

  教学过程:
  1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
  2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。
  3、教师讲解游戏玩法:
  幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。
  4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
  5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
  6、结束:开着小火车分组小便喝水。

  教学反思:
  以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

(82)小班教案《橘子熟了》

  活动目标:
  1.能在宽25厘米的纸板上走。
  2.行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。
  3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
  4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
  5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:
  1.布置:6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。(橘子和树可用子母扣)
  2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
  3.轻松欢快的音乐磁带,录音机。

  活动过程:
  游戏“摘橘子”。
  教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。
  幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。当橘子摘完后,结束游戏。
  教师小结游戏。

(83)小班教案《拾鸡蛋》含反思

  活动目标:
  1. 幼儿练习听信号向指定方向跑。
  2. 提高动作的灵活性和协调性。
  3. 培养幼儿遵守纪律,热爱劳动的思想品质。
  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

  活动准备:
  小兔、小狗、小鸭、小鸡图片各一个,海洋球若干,大篮子一个,“地球欢迎你”音乐,“我爱圈圈圈”音乐

  活动过程:
  一、 准备部分
  师:今天天气真好!农场的阿姨说想请我们班的小朋友去农场里面做客,你们想去吗?
  师:现在就让我们坐上小汽车出发吧!(听音乐,带领幼儿依次参观小兔、小狗、小鸭、小鸡的家)

  二、 基本部分
  1. 幼儿练习听指令朝指定方向跑
  (1)师:农场里面的小动物可真多呀!它们都有自己的家(带幼儿一起回顾一下它们各自的家,如,“这是小兔的家”…)现在你都能记住它们的家在哪里了吗?
  (2)出示铃鼓,幼儿练习听指令朝指定方向跑。
  师:小朋友看这是什么?(铃鼓)我的铃鼓想和小朋友们一起学本领啦!铃鼓敲敲敲,小朋友就快快跑出去,铃鼓摇摇摇,小朋友就快快跑回我的身边来。
  师:你们能先在原地跑给我看看,自己都是怎么跑的?
  师:小朋友们,看我是怎么跑的,双手握拳抬高,双臂前后摆动,小脚抬高蹬地,跑。
  师:现在一起听铃鼓说,铃鼓问“小兔小兔在哪里?”小朋友们答“小兔小兔在那里!”我敲铃鼓,小朋友跑到小兔那里去,跟小兔打声招呼,听到我摇铃鼓再跑回我的身边。(重复游戏,再分别去小狗,小鸭和小鸡的家里)
  2. 游戏“拾鸡蛋”
  师:小朋友们都很棒,来给自己鼓鼓掌!
  师:鸡妈妈有好多好多的蛋宝宝,农场的阿姨都快忙不过来了。你们愿意帮助阿姨拾鸡蛋吗?
  (1)讲解游戏的玩法和规则
  师:这回,铃鼓还带了它的好伙伴“儿歌宝宝”来和我们一起学本领。你们听,“农场阿姨顶呱呱,养的母鸡肥又大,下的鸡蛋多又多,我帮阿姨拾鸡蛋”(带领幼儿一起念儿歌)
  师:现在你们都认识了这位儿歌宝宝,让我们和它们一起学本领吧!我们一起念儿歌(…)听我的铃鼓,铃鼓敲敲,小朋友们就朝鸡妈妈的家里跑去,捡起一个蛋宝宝,铃鼓摇摇,小朋友们就快快把蛋宝宝送回我的篮子里。(师示范)
  (2)幼儿个别游戏
  师:我想先请几个小朋友来试一试,谁想来?(请4、5名幼儿)
  (3) 幼儿集体游戏
  师:你们都准备好了吗?
  (4) 重复游戏
  师:鸡妈妈的蛋宝宝可真多呀,你们瞧还有好多对不对!你愿意再去帮阿姨拾一次鸡蛋吗?
  (5) 游戏小结
  师:小朋友们真厉害,把好多蛋宝宝都安全的送到了我这里,你们都是遵守纪律、热爱劳动的好孩子,我真棒!

  三、 放松部分
  师:现在再跟我一起开着我们的小汽车,把蛋宝宝们送给农场的阿姨吧!(随音乐做放松运动)

  活动反思:
  第一次尝试体育公开教研课,在自己的课堂中以及很多有经验的老教师的指导下,我发现了自己的很多不足之处。其中有一点,让我感触最深的是,课堂中,我的语言运用过于琐碎、随意,组织不够到位,语速过快,课堂的随机应变能力不够,当然这一点不仅仅是针对我这节课,其他的课堂上同样适用。我的这节体育课重点是训练幼儿跑的能力,但是在游戏环节中,我对跑的距离的设定方面有偏差,设定的距离过短,幼儿达不到训练的目的。在游戏结束时,还剩余一些海洋球,在这一环节的处理上,也不够到位,没有充分使得这些剩余的海洋球发挥功效,可加设游戏环节。

(84)小班教案《小蚂蚁找粮食》含反思

  活动目标:
  1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物,发展肢体的平衡能力。
  2、萌发不怕困难的勇敢品质,并体验到游戏的乐趣。
  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备:
  1、道具:蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块
  2、场地设置:拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线
  3、背景音乐:我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

  活动过程:
  一、准备部分
  热身运动(背景音乐:我爱洗澡)
  师:“蚂蚁宝宝们,早操时间到了,跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好,蚂蚁宝宝起得早,穿上漂亮的花花衣,跟着妈 妈做运动,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

  二、基本部分
  1、配合儿歌练习抬头爬的动作
  (1)导入:
  师:“哎呀!可真累啊,咱们坐下来休息会儿吧,请宝宝们在蓝色的线上坐坐好,蚂蚁宝宝渐渐长大了,必须要学会很多运粮食的本领,今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬,看看妈 妈是怎么做的”。
  (2)教师配合儿歌示范动作:抬头爬
  师:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小头小头抬起来,粮食粮食不掉下来”。
  (3)幼儿集体练习动作
  师:“宝宝们,妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了,要把小头抬起来,这样粮食才不会从筐里跑出来,我们一起试试看,妈 妈要看哪个宝宝最能干,小头抬的高高的。
  2、创设游戏情境,学习运送粮食的动作
  (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里
  师:“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好,很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领,爬着、爬着,妈 妈觉得肚子饿了,你们饿吗?就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食,待会我们一起把粮食运回来放在筐子里,好吧?”
  师:“看看,筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里,黄色的粮食放在黄色的筐子里,蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)
  (2)教师配合儿歌示范动作:倒粮食
  师:“小手小手撑撑地,小腿小腿弯一弯,屁股屁股抬一抬,小头小头点一点,粮食怎么样?(掉下来了),这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食,我们一起来学学看。”
  (3)幼儿集体练习动作1—2次
  3、游戏:小蚂蚁运粮食(背景音乐:蚂蚁搬豆)
  (1)师:“都坐下来吧,蚂蚁宝宝真能干,很快就学会了倒粮食的本领,现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦,每次只能运一袋粮食,好出发吧。”
  (2)路遇“大甲虫”,蚂蚁宝宝练习往后爬,一起战胜“大甲虫”。
  (3)评价幼儿运的粮食,及时纠正颜色配对
  师:“运了这么多的粮食!哦,我们就说许多许多的粮食,粮食都放对了。”
  4、幼儿练习爬过有坡度的小桥
  (1)部分幼儿爬有坡度的拱桥,并发现问题,往下爬时粮食就会掉下来。
  师:“好,宝宝们真能干,很快就学会了在平地上运粮食的本领,可是,妈 妈出去运粮食的时候,会遇到各种困难,不仅要走平地,还要走弯曲的小路,过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好,蚂蚁宝宝真的很勇敢!离我们不远处就有一座小桥,赶快爬过来,我们来看看怎么过小桥,哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里,先来试试看?
  (2)师幼共同解决问题,往下爬时可以往后退或身体侧着爬。
  师:“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看,往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。
  师:“蚂蚁宝宝真勇敢,我们一起为他们鼓鼓掌,我们也来试试吧!”
  (3)幼儿集体练习过小桥。
  5、游戏:小蚂蚁运粮食回家(背景音乐:蚂蚁搬豆)
  师:“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领,现在我们可以运粮食回家喽,我们的家就在那边的山洞里,我们要走小路、过拱桥,记住哦,过桥的时候要一个接着一个往前爬,下桥时要往后退着爬,每次运几袋粮食(一袋),好,出发吧!”

  三、放松活动(背景音乐:虫虫飞)
  师:“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧,跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体,捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

  活动反思:
  这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
  1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
  2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。
  3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

(85)小班教案《快乐的小鸭子》含反思

活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

活动过程
一、开始部分
1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

二、基本部分
1 基本动作练习。
师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2 练习滚动。
师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分
1 “小小的船”,放松动作。
师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2 乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

活动反思:
1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程,幼儿始终在进行着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。
2、活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的教学理念。
3、整个活动,不同的场景伴随不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

(86)小班教案《好玩的空气袋》含反思

  活动目标:
  1. 大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。
  2. 能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。
  3. 在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。
  4. 增强合作精神,提高竞争意识。
  5.锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:
  1.选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。
  2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。
  3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。

  活动过程:
  1.进入活动场地,引起兴趣。
  教师与小朋友做律动进入活动区
  2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
  (1) 认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。
  出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。
  (2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
  ①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。
  一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。
  ②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
  可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。
  3.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。
  (1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。
  空气袋怎样变成空气袋娃娃。
  (2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。
  师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。
  (幼儿动手制作)(音乐)
  (3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。
  可以往上拍,用头顶,两个人一起拍……
  (4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

  教学反思:
  我首先让幼儿与空气袋宝宝做朋友,然后让幼儿在与空气袋宝宝做游戏的过程中,通过自己的探索,通过与同伴的合作、交流,想出了多种玩空气袋的方法。通过这一活动,我体会到:支持孩子具有积极意义的需求,提供相应的环境,鼓励孩子积极探索,自主学习是十分重要的。

(87)小班教案《小猫顶沙包》

  活动目标:
  1.在活动中练习边爬行边顶球的动作,提高身体的平衡性,协调性。
  2.在小猫顶球的游戏中,体验头顶球活动的乐趣。
  3.能根据指令做相应的动作。
  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:
  1.大小不同的彩球,数目与幼儿相同
  2.自制球门6个
  3.大地毯

  活动过程:
  一、热身运动
  “孩子们,今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”
  (幼儿扮演小猫,跟着猫妈妈做模仿操:头部运动——颈部运动——上下肢运动——屈伸运动——腹部运动——体侧运动——跳跃运动)。

  二、玩沙包
  1.出示沙包:看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?自由玩沙包。
  2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。
  3.学习一下同伴的玩沙包的方法。
  4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。
  T:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”
  5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法
  6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。

  三、游戏“小猫顶沙包”
  1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。
  T:“宝宝们看,妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫,你们看他是怎么玩的。!”(手膝着地头顶球爬行)
  2.学习“小猫顶沙包”的动作
  (1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领:头顶沙包手膝着地边向前爬行。
  (2)分组练习小猫顶沙包的动作,教师巡回指导。。
  3. 游戏:顶沙包进门
  从场地一端头顶沙包往前爬,直至球门将沙包顶过门。
  T:“宝宝们看,这里有六个不同颜色的球门,排成六排每排第一个宝宝先出发,将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后,后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快,

  四、放松运动
  T:“宝宝们。刚才我们玩的有点累了,让我们,帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

(88)小班教案《踩影子》含反思

  活动目标:
  1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。
  2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
  3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、阳光灿烂的户外场地。
  2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

  活动过程:
  一、活动导入。
  师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?
  带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

  二、玩游戏“踩影子”
  1、踩自己的影子
  让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
  2、踩好朋友的影子
  踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。
  3、创新玩法
  等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)
  交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

  三、活动结束
  孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

  活动反思:
  这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
  通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

(89)小班教案《小青蛙学本领》含反思

  活动目标
  一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领,培养跳跃能力。
  二、提高幼儿下肢的耐力。
  三、培养幼儿主动参与活动的态度,激发体育活动兴趣。
  四、培养幼儿保护青蛙的意识。
  五、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  六、能根据指令做相应的动作。

  教学重点、难点
  让幼儿模仿青蛙跳,锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。

  活动准备
  呼啦圈。

  活动过程
  一、热身运动,小蝌蚪找妈妈。
  二、让小朋友模仿青蛙的叫声。
  三、请小朋友说说青蛙的本领。
  四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。
  五、指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。
  六、教师请小朋友当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
  七、观察小朋友的跳跃动作,找出示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。
  八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。
  九、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟着变换动作。
  十、比一比谁的本领强。
  十一、收拾场地、器材。

  教学反思
  这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。

(90)小班教案《兔宝宝开车》

  【活动目标】
  1、喜欢拖拉着小车走或跑。
  2、愿意和老师、同伴一起游戏,感受送礼物给兔奶奶的快乐。
  3、提高动作的协调性与灵敏性。
  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  【活动准备】
  1、亲子制作的各种拖拉小车。
  2、选择一片较大、安全的户外场地,创设兔奶奶的家,超市(萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕)。
  3、兔妈妈、兔奶奶头饰,红绿灯,小兔背景音乐,录音机。
  4、生活框(餐巾纸,小毛巾,小垃圾筐)

  【活动过程】
  1、调动身心:交代兔妈妈和兔宝宝的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸长耳朵打招呼,理理毛,翘尾巴,轻轻跳,吃萝卜青菜等动作)
  2、兔宝宝开小车
  师:看看这里有什么?(小车)我们一起去开小车好吗?等一会开车的时候要看好什么?(红绿灯)对呀,红灯停,绿灯开。马路上的车很多的,开的时候找空地方开,开的慢一点,小心不要翻车。
  |玩红绿灯游戏,观察幼儿拖拉小车的情况,提醒幼儿看好信号,开车的时候把小车开得稳稳的,不翻车。
  3、去超市买礼物。
  师:小车开到妈妈这里来,兔宝宝的车开的真稳,妈妈告诉你们一个好消息,今天是兔奶奶的生日,我们一起去给兔奶奶过生日好吗?过生日要送礼物的对吗?你们想送什么礼物给兔奶奶呀?我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗?小车准备好了吗?笛笛,绿灯,小车开起来喽!
  |引导幼儿观察货架上有哪些礼物,鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。
  师:兔奶奶家住在很远的地方,等一会开小车的时候,你要把车开的稳稳的,不要翻车,翻车了礼物会怎么样?掉在地上了。小车准备好了吗?笛笛,绿灯,小车开起来喽!
  4、去兔奶奶家送礼物。
  |观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况,引导幼儿把车开稳。
  |引导兔宝宝与兔奶奶打招呼,学说句子“祝你生日快乐”
  5、放松整理
  (唱歌)跟着妈妈走走,跟着妈妈走走,走走走走走走,跟着妈妈走走,把小车开回停车场,我们回家喽。

(91)小班教案《勇敢的小兔》含反思

  活动目的:
  1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。
  2.积极参与运动,体验运动的快乐。
  3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备:
  兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个 .萝卜玩具若干 布置场地 .纸团若干。

  活动过程:
  1.热身活动:
  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:
  今天天气真正好,
  小兔小兔起得早,
  揉揉眼睛理理毛,
  蹦蹦跳跳真热闹,
  小兔小兔快快跑,
  跑到山上种萝卜,
  种了许多大萝卜,
  真是快乐兔宝宝。
  老师戴上兔妈妈头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。
  2.开始部分:
  (1)集体活动
  老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”,往返数次,直至“种完”。
  老师示范活动线路和动作。
  (2)自由活动
  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。
  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。
  (3)集体活动:游戏《勇敢的小兔》
  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
  3.放松身体
  师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。

  活动反思
  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离, “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。
  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  不足之处:
  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。
  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。
  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

(92)小班教案《双脚跳》含反思

  【活动目标】
  1、引导幼儿学会双脚跳。
  2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展。
  3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。
  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  【活动准备】
  1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。
  2、果树四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。
  3、录音机、小兔跳音游磁带。

  【活动过程】
  一、激发兴趣,热身运动。
  1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流:小朋友。幼儿:哎,教师:春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧。”
  2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴。

  二、双脚跳动作练习。
  1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友。(幼儿想到的节目,让他们表演一下)。教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”
  2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧。(幼儿自由跳跳彩绳)。请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳。
  3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
  4、游戏:摘果子。场地布置如图。
  (1)小朋友真棒!双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。
  红 1 1 1 1 草莓
  黄 1 1 1 1梨子
  绿 1 1 1 1 西瓜
  蓝 1 1 1 1 桃子
  (2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次,不过,这次要看看谁能干会连着双脚跳,跳时还会做自己喜欢的动作。

  三、幼儿站成两排半圆,教师说:“小朋友们摘到果子开心吗?现在该去森林里参加联欢会了”,幼儿听音乐手拉手走,前面是什么?过小桥要注意什么?,(不踩绳,不掉下河,注意安全)。幼儿边走边念儿歌。“小小桥,弯又弯,排好队伍向前走”。现在又碰到什么了?(小沟)小沟挡住我们了,怎么办呢?看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。

  四、森林里到了,这儿有好多玩具,(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么,就玩玩什么,表演什么。

  五、放松活动;交流。
  师:小朋友,幼儿:哎!联欢会要结束了,我们来做做放松活动准备回去吧。
  小手叉叉好,小脚踮踮高,小手抖抖抖,小手摇摇摇,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上来,开大花。
  拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下来,开小花。
  摇摇头,摇摇头,动动肩,动动肩,伸出腿,伸出腿,转转脚,转转脚,一、二站起来,开大花。我们的身体真奇妙。

  教学反思:
  这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力,培养学生对跳的兴趣,以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣,发展他们的想象力和表现力。

(93)小班教案《袋鼠妈妈》含反思

  目标:
  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作。
  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏。
  3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  准备:
  4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  过程:
  1、准备活动:动物模仿动作。
  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  反思
  小孩子在这次活动中,都能懂得遵守游戏规则 ,孩子们积极投入到这个游戏之中,大家兴致很高,从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量。设计教案时,紧紧抓住幼儿年龄特点,以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏,活跃课堂气氛,激发幼儿的学习兴趣,让孩子在活动的过程中去发现问题,拓展思维,让他们在尽享学习成功的喜悦中,使求知之欲望、探索之精神得到升华,同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

(94)小班教案《碰碰车》含反思

  活动目标:
  1.练习双手持物走和跑。
  2.发展躲闪的能力。
  3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
  4.提高动作的协调性与灵敏性。
  5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:
  ◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。

  活动过程:
  ☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。
  教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!
  ☆开"碰碰车"
  1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。
  教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。
  2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。
  教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。
  ☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
  1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。
  2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
  3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
  ☆结束活动:
  幼儿"开车"离开场地。
  教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。

  活动反思:
  活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
  活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。
  ◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

(95)小班教案《运水果》含反思

  活动目标:
  1、让幼儿学习平衡、跳跃、钻的动作。
  2、幼儿学会点数、按颜色分类。
  3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。
  4、学会与同伴协商合作游戏。
  5、探索、发现生活中水果的多样性。

  教学的重难点:
  幼儿学会点数、按颜色分类

  活动准备:
  1、红、黄、绿的水果卡片若干
  2、软垫 平衡木 山洞
  3、红、黄、绿的筐子若干
  4、小兔子头饰若干
  5、音乐

  活动过程:
  一、开始部分
  1、师:今天老师来当兔妈妈,你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们,我们来锻炼身体喽!
  2、听音乐带孩子做准备运动,舒展孩子的各个关节,尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。
  3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗?那我么出发吧!

  二、基本部分
  (一)
  1、观察小路,师:这条小桥是怎么样的呢?(很窄)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看着小桥,走在小路的中间)
  2、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出走小路的动作要领)
  3、组织孩子练习走小路,教师进行个别指导。
  (二)
  1、观察山洞, 师:这座山洞是怎么样的呢?(很矮)那我们走的时)候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看着前面)
  2、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出过山洞的动作要领)
  3、组织孩子练习过山洞,教师进行个别指导。
  (三)
  1、观察草坪, 师:这片草坪是怎么样的呢?(很绿)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面)
  2、请一个孩子来示范,师:他是怎么走的?(再次提出过草坪的动作要领)
  3、组织孩子练习过草坪,教师进行个别指导。

  三、游戏:小兔运水果
  (一)
  师:兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊?他们是什么颜色的有几个?现在我们来摘水果吧!
  1、幼儿动手摘水果,并且说出自己摘了几个?是什么颜色的? 2、幼儿互相分享摘水果的乐趣
  3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。

  四、结束活动

  教学反思:
  本堂课的教育目标实现了,准备的材料也很充分,幼儿的积极性较高,玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升,很有满足感。我会继续努力,上好每一次的教育活动,让幼儿得到发展得到快乐并学

(96)小班教案《愉快的一天》含反思

  活动目标
  激发幼儿参加体育活动的兴趣。
  初步练习走平衡木。
  培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重点难点
  重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
  难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

  活动准备
  矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具猴一个,小羊头饰、“小花”和“青草(用布缝制的)”若干。

  活动过程
  (一)开始部分
  听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

  (二)基本部分
  1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小猴生病了。羊妈妈要带着孩子们去看望小猴。可是,通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
  2、走“小路”。 羊妈妈带着小羊们去看小猴,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小羊儿,走小路,整整齐齐排成行。”到了小猴家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
  3、过“小桥”。小羊从小猴家回来后,特别高兴。羊妈妈说:“家里的青草不多了,我们去割青草吧。”割青草要到河的对岸,需要过一座“小桥”, 羊妈妈教小羊们怎么过“小桥”。
  •教师演示怎样过“小桥”。
  •和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:
  小羊小羊要过桥,
  张开双臂走上桥,
  心不慌,身不摇,
  一步一步走过桥。
  •请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。
  •出示矮矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。割完青草之后,从原路(矮矮的平衡木)走回来,把青草放到筐里,再接着去割青草。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)
  4、青草都割完后,小羊们看到自己的劳动成果很高兴。羊妈妈表扬了羊宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小羊出来伸懒腰。我们要小心大老虎,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大老虎出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

  (三)结束部分
  1、为了战胜大老虎,小羊需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大老虎,吓跑它。
  羊妈妈带着小羊模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
  2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

  教学反思
  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
  因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小羊们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。
  需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小羊,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,割青草”等环节,我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏,后来改用布缝制成一捆一捆的,效果很好。

(97)小班教案《小火车》含反思

  活动目标
  1、利用小椅子做小火车游戏,发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。
  2、培养幼儿学会遵守游戏规则,不依赖别人,不害羞,主动参与游戏,增强自信心。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、能根据指令做相应的动作。

  教学重点、难点
  1、发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。
  2、培养幼儿积极主动的心态,增强自信心。

  活动准备
  塑胶小椅10只、VCD、碟子。

  活动过程
  1、幼儿进场,两边站立。教师放VCD,在音乐的伴奏下,师生一起热身。
  2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的,但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。
  3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏,游戏是怎样玩法的,请幼儿示范自己的玩法。
  4、带领幼儿把椅子摆好,请他们一个个坐上“火车”,让一位幼儿扮演火车司机,火车开始启动。
  5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价,表扬幼儿的团结合作精神。
  6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。
  7、幼儿离场。

  教学反思
  在这次活动的设计与备课过程中,我反复针对幼儿依赖性强,怕生,不合群, 做事没有信心的个性,不断调整活动方案。
  幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。
  这次活动我自己认为是成功的,达到了预期活动目的。通过活动,发展了幼儿的自我动手能力,培养了幼儿积极主动的心态,增强自信心。经过对整个活动过程分析,我在活动中对幼儿的要求,积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。
  如果给我重新上这节课,我会加强在互动活动中的个人游戏项目,增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

(98)小班教案《小青蛙》

  活动目标:
  1、练习从高处往下跳,发展腿部肌肉力量,提高身体平衡能力。
  2、在跳“荷叶”的过程中学会互不碰撞。
  3、喜欢并愿意参加游戏,体验游戏带来的快乐。
  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
  5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:
  1、“荷叶”若干
  2、小椅子、独木桥若干当做“岸边”
  3、电子音乐Kissing Bird

  活动过程:
  1、热身运动,小蝌蚪变青蛙
  师:小蝌蚪们,跟着姐姐在池塘里游啊游,摇摇尾巴点点头。天气越来越暖和了,我们的后退长出来了(踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳)。过了一段时间,我们的前腿也长出来了(上下左右甩甩手)。哇,我们的小尾巴不见了(扭一扭、跳一跳)。现在我们变成谁?我们一起学青蛙叫一叫、跳一跳。
  2、游戏:快乐的小青蛙
  ⑴跳荷叶
  师:小青蛙们游累了,我们去“荷叶”上休息一会。这么多的“荷叶”可以怎么玩呢?提醒幼儿跳“荷叶”时避免跟同伴碰撞。
  ⑵跳下水里游一游
  ①尝试从“岸边”跳下“池塘”
  师:水里游戏真开心,我们去“岸边”看一看。“我们一起跳下去游个泳吧。找片“荷叶”休息一会。
  ②请能力强的幼儿师范,教师再讲解、示范
  师:刚刚我发现一只小青蛙跳得真漂亮,我们一起看看他是怎么跳的。(两只脚是并拢的,膝盖弯弯的。)呱,轻轻地跳到池塘里。
  ③幼儿再次尝试从“岸边”跳下“池塘”
  师:小青蛙们,我们再来试一试吧!看看你们的脚有没有并拢?膝盖有没有弯曲?准备好了吗?一、二、三,呱!游泳啰……你们还想跳一次吗?我们看看哪只小青蛙跳得最远。
  ⑶小青蛙捉害虫
  师:你们肚子饿了吗?我们吃什么?害虫飞得很高,我们要跳得高高的抓住它。吃饱了我们坐“荷叶”上休息一会。
  师:有一只青蛙奶奶年纪大了,捉不动害虫了,怎么办呢?让我们一起来捉害虫喂给她吃吧。首先我们要从池塘里游到庄稼地,然后从岸边跳进农田,每次我们只能捉一只害虫,最后带着害虫从农田跳进水里游到奶奶家,把虫子喂给奶奶吃。
  3、播放《小青蛙》的音乐做放松运动
  师:今天我们的小青蛙们特别能干而且很有爱心,把捉到的害虫都送给青蛙奶奶吃,你们真了不起。累了吧,让我们一起休息一会。(听音乐,幼儿在“荷叶”上捏捏腿,做放松动作。)

(99)小班体育教案《大风和树叶》

  活动目标:
  1、学习听信号走、跑,交替做动作。
  2、努力听老师指令,迅速做出反应。
  3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:
  落叶一片,纸质大风一个

  活动过程:
  一、开始部分。
  师:秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!
  1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。
  2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说:“长高了”,幼儿两臂上举;老师说:“变矮了”,幼儿蹲下;老师说:“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次。
  二、中间部分。
  1、大风来啦,它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹,树叶宝宝就会怎么样? 风小了,树叶宝宝又会怎么呢?风停了,树叶宝宝会怎么样呢?
  2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来,小朋友要四处跑散。风小了,小朋友慢慢走。风停了,小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作。)
  3、试玩游戏。
  教师做大风,幼儿做树叶宝宝。游戏开始,教师张开双臂说“起风了”,幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”,同时双臂张得更开,并发出“呼呼”的刮风声,绕着幼儿跑,这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”,并渐渐放下双臂,幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。
  4、开始游戏,强调要听信号做动作,注意安全,游戏可以反复进行(进行2——3次)。
  5、可设置一定奖励措施,激励幼儿更好遵守游戏规则。

(100)小班体育教案《走独木桥》

  活动目标:
  1、 增强幼儿的平衡能力。
  2、 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
  3、 学会与同伴协商合作游戏。
  4、 培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:
  长板凳若干个。

  活动内容:
  1. 分两队进行比赛,看哪组的小朋友最先到达终点。
  2. 大孩子分两组进行比赛,增加难度,头顶器械,双手的打开,在走的过程中,器械不能掉地上,如果器械掉地上,幼儿要从头在来。

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