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中班社会教案及反思

时间:2021-11-24字体大小:A-A+

《中班社会教案及反思》这是优秀的教学反思文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

中班社会教案及反思

第1篇中班社会教案及反思

  身为一名刚到岗的教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结我们的教学经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的中班社会优质课教案及教学反思《快乐植树节》,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

  2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动重点:

  知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动难点:

  了解绿树植树对环境和生活的作用。

  活动准备:

  请幼儿收集有关树的资料或图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

  老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。

  2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

  大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

  二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

  1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的.来历以及意义。)

  2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

  三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

  1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

  2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

  四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。

  1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

  2、老师请幼儿思考后回答。

  3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

  4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

  活动反思

  在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节—“种植绿色,放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

  在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。

第2篇中班社会教案及反思

  作为一位优秀的老师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编整理的中班社会优秀教案及教学反思《车子俱乐部》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、活动目标:

  在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。

  二、活动准备:

  录音磁带

  三、活动过程:

  1 、讲述故事《威威爱大怪手》。

  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)提问:

  故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车,你还认识什么车?

  2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

  “小朋友们都很聪明,认识各种各样的.车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”

  ——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)——长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,——载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)——用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)——要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)——搬家时会用到的车子。(卡车)——你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)——失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)——游览旅行时会坐什么车?(游览车)——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)——拨打电话119,开来的是什么车?

  ——拨打120,开来的是什么车?

  ——那110呢?

  3 、听声音,辨车子。

  小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)

  4、 学习儿歌《红绿灯》。

  教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍)嘀嘀嘀,汽车叫,汽车来了我让道,过马路,东西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。

  5 、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)

  6 、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。

  教师:小司机们,我们出发吧!

  7 、结束。

  附:故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。

  怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。

  活动反思:

  通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

第3篇中班社会教案及反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编精心整理的中班社会优质课教案及教学反思《送你一把伞》,希望对大家有所帮助。

活动目标:

  1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

  2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。

活动准备:

  1、报纸若干

  2、大象图片

  3、娃娃家玩具,图书

  4、老花眼镜一副

活动过程:

  一、出示大象图片,通过语言引出主题。

  1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。

  2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?

  3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。

  4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?"屈,!后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

  二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

  1、出示报纸。

  老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?

  2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。

  3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。

  4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景三、拓展幼儿思考:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

  四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。

  1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)

  2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

  3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?

  4、你帮助了别人,心情怎样?

  5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?

活动反思:

  这次我执教的是一个社会活动,活动的'一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣,并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫。活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容,从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义,如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等,从而促进幼儿多方面的发展。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!首先出示一个小朋友摔倒了的图片,抛出问题,看到这张图片你会怎么做?来提升幼儿生活经验,解决活动难点,体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情。但在孩子们说说帮助别人的事例的时候,很多孩子都说不太出,这时候可以先让孩子自己先讨论一下,拓展他们的思维再请幼儿回答。可以提示在家里有没有得到过别人的帮助,在学校里有谁帮助过你等。在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次,并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受?在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受,从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣。

  在整个活动中,我力争让每个孩子都能做到开口、开心,在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣。但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会,提高课堂的活跃气氛,真正做到快乐有效地学习。

第4篇中班社会教案及反思

  身为一名到岗不久的老师,教学是我们的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编为大家收集的中班社会优秀教案及教学反思《别说我小》,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1.学念儿歌,理解儿歌的内容。

  2.愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。

  活动准备:

  小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔

  活动过程:

  一、引题

  你能做什么?

  S:(出示小小鱼)小朋友们好,我是小小鱼:我会自己的事情自己做,你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么?

  二、欣赏、学念儿歌

  1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。

  S:《别说我小》妈妈你别......

  2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。

  S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?

  Y:说它小。

  S:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)

  3.幼儿学念儿歌。

  S:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的`又准确,又响亮。

  S:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)

  三、彷编儿歌

  1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

  S:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?

  Y:......

  2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。

  S:谁来说一说?(说一句式)

  引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。

  3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍

  4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

  附诗歌:《别说我小》

  妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。

  爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,

  奶奶你别说我小,我会给花把水浇,

  我是中班的小朋友,会做的事情真不少。

  教学反思:

  1.彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。

  2.彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画下次可以在腿上画好后贴到黑板上。

  3.整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。

第5篇中班社会教案及反思

  作为一名优秀的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班社会优质课教案及教学反思《听话的朋友》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1、理解故事,知道做事要有条理。

  2、学习有条理地整理、保管物品,体验整理物品带来的乐趣。

  活动准备:

  1、设置娃娃家场景。

  2、教室中设置场景(放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等)

  3、娃娃一个

  活动过程

  (一)认识拉拉的家

  1、小朋友,你们好,我是拉拉。(幼儿打招呼)

  2、我有一个小小的烦恼,我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友,你们知道为什么吗?

  3、这是我的家,你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗?(启发幼儿在布置好的.场景中寻找)找到以后对拉拉说:“拉拉,我找到了你的##”。拉拉说:“谢谢你。”

  4、谢谢小朋友们,你们帮我找到了我的衣服朋友,可是我不会整理他们,你们有什么好的办法吗?(请幼儿来到上面,一边说,一边尝试师范整理衣物鞋袜等)我们一起学一学。

  (二)好好对待我们的朋友

  1、我们的活动室里有没有不听话的朋友啊?(玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等)

  2、我们的活动室里有这么多不听话的朋友,我们可以把他们放在哪里呢?

  3、幼儿与教师共同交流讨论

  (1)玩具放在柜子上,排好队

  (2)书,一本一本排好队,插进书架。

  (3)空着的小椅子可以放哪里?一个个排好队放在墙边。

  (4)脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。

  (5)积木放在小框里,排队放在柜子上。

  (6)有的小朋友没有口袋,小手帕和纸巾总是握在手里面,该怎么办?准备一个小篮筐手帕纸巾放进去,有需要的时候再去拿。

  (三)幼儿动手整理

  1、接下来,我们一起动手整理一下。可以分小组整理,每组选择一种物品。

  2、你们都整理好了吗?现在我们的活动室看上去又干净又整洁。

  3、总结:今天我们不仅帮助拉拉学习整理了衣服,我们小朋友也会了整理东西,希望小朋友们以后都能学会整理自己的物品,做一个能干的人,好吗?

  教学反思:

  孩子们在生活中也是经常丢三落四,找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中,孩子们也很积极地帮助故事中的人物找东西、想办法。从而也觉醒自己:要养成良好生活习惯,要经常收拾整理物品,自己的东西自己收拾放好。

第6篇中班社会教案及反思

  身为一名人民老师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编整理的中班社会游戏教案及教学反思《抬花轿》,欢迎大家分享。

  活动目标

  1、通过动画片引导幼儿知道团结合作的重要性。

  2、在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。

  活动重难点

  在游戏中尝试商量与配合,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  缺少五官的男女头像两幅;用卡纸做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼儿已有的抬花轿的经验

  活动过程

  一、视频故事导入

  (一)师幼相互问好

  (二)教师向幼儿播放视频故事《拔萝卜》,看完后向幼儿发问:

  1、师:老爷爷种的大萝卜最后拔出来了吗?幼:拔出来了

  2、师是老爷爷一个人拔出来的吗?幼:不是

  3、那是怎么拔出来的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫帮忙拔出来的

  (三)师小结:小朋友说的真好,原来是大家一起用力把大萝卜拔出来的,老爷爷一个人做不了的事,这么多人一起做就可以把事情做好,这就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一个人可以完成的,需要与别人一起合作才能完成。

  二、基本部分

  (一)师:今天老师给小朋友介绍两位新朋友,她叫晶晶(女),他叫亮亮(男),前几天,晶晶和亮亮请老师按照他们的照片帮他们完成自己的头像贴画,可是老师只完成了一部分,还有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴没有贴上,现在请小朋友帮助老师完成他们的头像贴画,你们愿意帮老师这个忙吗?

  幼:愿意

  1、师:现在老师先请小朋友仔细看看晶晶和亮亮的头像,想一想他们的脸上都少了什么

  幼:晶晶亮亮的脸上没有鼻子眉毛嘴巴

  2、师:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵长得并不一样,小朋友贴的`时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了(教师拿出眼睛眉毛等让幼儿说一说应该贴在晶晶和亮亮的头像上)

  (二)教师请个别幼儿贴五官,引出合作抬花轿的游戏

  1、师:现在老师请一个小朋友上来试一试

  (贴眉毛,但是位置太高,孩子够不着)

  2、师:小朋友看一看发生了什么事?

  幼:太高了,吴依韩够不着

  3、师:小朋友帮她想想办法

  幼:可以踩在凳子上;可以搭个梯子往上爬;可以让老师抱着吴依韩贴鼻子

  4、师:小朋友真聪明,想了这么多好办法,不过老师也有一个好办法——抬花轿,我们班的小朋友都会玩这个游戏,它需要三个小朋友共同合作来完成。

  5、教师请两名男小朋友上来抬花轿,吴依韩坐花轿把眉毛贴上

  师:刚才是吴一个人贴上去的吗?

  幼:不是

  师:那是怎么贴上去的?

  幼:三个小朋友一起抬花轿把眉毛贴上去的

  师:对,是他们共同合作把眉毛贴上去的,你们想不想玩这个游戏?

  幼:想

  (三)全班幼儿

  集体玩抬花轿的游戏

  1、教师将全班幼儿分成两个对,每个队有五组,每个组有三名幼儿

  2、教师向幼儿讲明游戏规则:

  每次只能过去一组小朋友,贴完后三个小朋友手拉手站到队伍的后面,第二组小朋友继续。

  每次只能由坐花轿的小朋友贴,贴的时候一定要看清楚他们的照片,不要贴错了。

  3、开始游戏(幼儿在游戏的时候,教师要站在边上指导,对贴错的幼儿要及时纠正)

  三、结束部分:今天小朋友一起合作帮老师完成了晶晶和亮亮的头像贴画,老师谢谢你们了,你们表现的真棒,生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成,请小朋友想一想都有哪些事情?

  幼:搭积木、盖房子、抬桌子、搬玩具等

  师:小朋友说的真好,生活中当小朋友遇到一个人完不成的事情时,一定要学会与别人合作完成,这样才会在很短的时间内把问题解决好。

  活动反思

  在上完自己设计的这节课后,我觉得自己只能说把课顺利的讲下来了,中间出现的问题太多,比如:没有给幼儿仔细观察图片的时间,没有及时纠正贴错的幼儿,遇到突发问题不知道如何解决等,课后经过反思,在以后学习生活中,我会继续努力,多向有经验的优秀教师学习,有什么问题也要及时向他们请教,平时也要多学一些幼教方面的理论知识,不要等到事情到跟前了才临时抱佛脚,一定要把功夫下在平时,相信经过自己的努力,我会取得更大的进步。

第7篇中班社会教案及反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的中班社会优秀教案及教学反思《我到超市去购物》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目标:

  通过实践活动,充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性,使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题,并在分享中体会大带小的乐趣,激发幼儿的责任感和爱心。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  活动准备:

  ①活动前一天组织讨论,选择购物区域。

  ②具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。

  ③、活动前讨论:

  师:我们去如海超市购物,需要准备什么呢?

  幼:"钱"

  "穿园服"

  "要告诉爸爸妈妈,让他们给我准备钱"

  活动过程:

  1.选择购物区域:

  师:明天,我们要去如海超市购物,因为地方大,而我们的时间有限;只能选择超市中的一个区域,下面请大家讲一讲,超市里有哪些区域?

  2.提出要求:

  师:去超市后要和自己的朋友(哥哥姐姐)在一起,哥哥姐姐呀照顾好弟弟妹妹。

  3.超市中好朋友中间可以互相交流:

  4.美食大家分享:

  5.活动后的感想:

  活动反思:

  "数学是美丽的,数学是有用的",作为幼儿园的数学活动,其主旨是激发幼儿对"数"的兴趣,引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后,结合幼儿的关注点和对超市游戏的.兴趣,我们决定以"超市购物"这一实践活动为主线,组织幼儿进行"活动前的讨论--活动前的准备--超市中的交流--购物时的合作--快乐的分享--活动后的感受",使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐,并在分享中深化"大带小"活动的价值,培养幼儿责任感及其爱心。

  在整个活动进行的过程中,每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题,当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时,相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多,更会体会到尝试教学带来的成功喜悦。另外,亲友团是开展活动的准备支持,每一个活动的开展都是离不开亲友团的大力支持,从活动前的准备到活动后的交谈,我们都通过日常接送孩子的时间向他们作介绍的,使其了解活动的教育价值,并给予孩子初步的引导,亲友及幼儿的感受,从他们的描述中可见一斑。

  "走进社会、开拓视野"是我们的重要目标之一,本活动通过"超市购物"使幼儿在实践活动中获得经验,不仅仅尝试着自己的选择,合作购买,而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题,其中的心理体验远远大于外在的活动本身。

第8篇中班社会教案及反思

  作为一名人民老师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的中班社会优质课教案及教学反思《别人说话用心听》,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。

  2、懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。

  活动准备:

  儒灵童教材

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

  二、新授课程

  1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过驴耳朵吗?请听故事《驴子的耳朵》。

  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

  教师提问:豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵?

  故事总结:豆豆平时总用一只耳朵听别人说话,根本听不清楚别人说什么,就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时,要认真用心去听,而且要听完整,这样才能明白说话的内容,这也是对别人的尊重。

  3、"看"动画提问导入:小朋友们在别人说话的时候,你们是怎样做的?

  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的?

  (2)爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话?

  (3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:宝宝没有用心听爸爸说话,结果什么都没听到,儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方,才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师,用心听老师讲课,这样才能学到更多的知识和本领。

  三、图谱演示

  判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结:小朋友们在听别人讲话时,眼睛要看着对方,认真的倾听对方说话,这样做不仅是对别人的尊重,同时你也能学到很多的知识。

  四、游戏互动

  巩固主题名称:猜猜我是谁规则:请一个幼儿背对大家坐好,请其他幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的.好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

  五、活动延伸

  主题内化

  (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

  (2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

  活动反思:

  富于好奇心是幼儿的一大心理特征,当幼儿对某件事物表现出强烈的好奇心的时候,孩子的专注力甚至可以超越所有。在活动中好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。

  本次活动的不足之处在于活动的时间设置不是很合理。虽然各环节活动开展比较有序,孩子们对于手语的印象也比较深刻。但是如果在自由说手语的这一环节再充分的深入挖掘的话,则更能够保证幼儿有交流和调动反应的机会,这环节没有很好的实现师幼互动。因此,我会从这节有许多遗憾的活动中,反思经验教训,让同样的遗憾不再发生!

第9篇中班社会教案及反思

  作为一名人民老师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家整理的大班社会优质课教案及教学反思《中国茶香》,仅供参考,大家一起来看看吧。

  目标:

  1.知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样的,对人体有保健作用。

  2.欣赏茶艺表演,品茶,尝试自己泡茶,初步了解品茶礼仪。

  准备:

  1.茶具数套、开水、毛巾各种茶叶

  2.教学课件

  过程:

  一、赏茶

  你们家人喜欢喝茶吗?

  你知道有哪些茶叶?请你说说它的名字。

  今天老师带小朋友们去参观一个小小的茶叶展览会,小朋友们可以看一看,轻轻的摸一摸,闻一闻。

  我们中国的茶叶种类非常多,刚才我们认识了其中的一小部分。如:龙井、铁观音、乌龙茶......

  小结:中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家,可以说茶是中国文化的一个标志。

  二、品茶、了解茶文化

  1.看了这么多的茶叶,你们想尝一尝吗?

  品茶:双手扶杯,小口抿茶水,让茶香慢慢地进入我们的身体。

  提问:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感觉?你知道喝茶的好处吗?

  (止渴、强身防病、减肥消脂、降血压等等)

  2.我们对喝茶、泡茶是有很多讲究的,今天我想请小朋友们欣赏一段茶艺表演。

  小朋友欣赏茶艺表演视频。

  刚才这位阿姨表演的`是西湖龙井的茶艺,你们想亲手尝试泡茶吗?

  三、幼儿尝试泡茶。

  1.教师示范泡茶方法。

  2.提出注意事项:注意安全、卫生,不争抢,每组小朋友明确分工。

  3.幼儿泡茶。

  4.幼儿相互品茶或向下面听课的老师敬茶。(注意敬茶礼仪:双手端杯)

  四、整理用具。

  1.今天老师带小朋友们学习了简单的泡茶,回家后要在爸爸妈妈的指导下才能自己泡茶。

  2.听《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。

  教学反思:

  在实际课堂教学中,我很遗憾的看到每个班都或多或少有同学没有任何课前资料搜集准备的进了课堂。在分组交流学习时,这些人只能做个旁听者。哪个组这样的“小懒虫”越多,在汇报知识时就无话可说,无感可言。

  怎么办,不能因此就让全班同学忽略了这部分的茶文化知识呀。为了体现整个教学内容的整体性和连贯性,我立刻利用电脑搜索到一个相关内容的专题网站:中国文艺—文化专题—茶文化,辅助后面的教学。

第10篇中班社会教案及反思

  作为一名人民老师,我们的任务之一就是教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编收集整理的中班社会优秀教案及教学反思《会有谁来住》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标:

  1.欣赏故事,理解故事情节,对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。

  2.乐意学说故事中的对话,能运用道具进行表演。

  3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.幼儿活动材料第三册第9——12页。

  2.故事录音,圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子,小鸭图片。

  3.幻灯片。

  活动过程:

  一、导入活动。

  出示小鸭,导入活动:我是小鸭加加,我住的房子边上有一大片草地,有一天门口来了一台挖土机,这是怎么回事呢?我们一起听故事。

  二、完整欣赏故事,理解故事内容。

  1.幼儿听故事录音。

  2.加加在空地上遇见了谁,孩子说到教师就放谁的画面,并进行追问:它是干什么的?

  3.加加看见了河马叔叔,会怎么问,河马叔叔又会怎么回答?(幼儿猜想)

  4.我们一起听听他们到底是怎么说的?(教师讲述故事中的对话)

  5.学说故事中的`对话。

  6.同样的方法引出其他人物。

  7.教师完整的讲述故事一遍。

  师:盖一间房子需要哪些人的共同努力?

  小结:原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀!

  三、扮演角色,表演故事中的对话。

  1.出示道具,引发幼儿表演的兴趣。

  提问:你们想不想扮演工人们来造房子,谁愿意上来表演?

  2.幼儿手拿工具,扮演角色表演故事。

  活动延伸:

  引导幼儿到区角游戏中继续表演。

  活动反思:

  本次活动我在教具上下了很大的功夫。因为语言课在一般的情况下,我们都是把图片直接贴出来让幼儿观察、讲述。我发现这样的话,幼儿的兴趣不是很高,而且观察得不怎么仔细。于是我就想怎样出示图片使幼儿的注意力能马上集中起来。反复思考,想到了以翻板的形式出示图片,因为这样的方式我还没有尝试过,幼儿一定会觉得很新奇的,幼儿觉得新奇了,那么他们的注意力就会集中了。经过我多次尝试,教具终于做好了。在活动中,取得了很好的效果。幼儿比平时观察得更仔细了,动脑筋的幼儿也更多了,大多数的小朋友能大胆地讲述。

中班社会教案及反思这篇文章共35430字。

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