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幼儿园大班教案《春节风俗由来》含反思

时间:2019-06-19字体大小:A-A+

大班教案《春节风俗由来》含反思适用于大班的春节主题教学活动当中,让幼儿认读字、词“年,春节”,理解的情节和内容,了解中国春节各种风俗的由来,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园大班《春节风俗由来》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《春节风俗由来》含反思

  活动目标
  1.理解的情节和内容,了解中国春节各种风俗的由来。
  2.认读字、词“年,春节”。
  3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  重点难点
  重点:了解春节各种风俗的由来。
  难点:了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿,长辈们会给自己压岁钱,但不知道为什么会这样。

  活动准备
  自制小对联、年兽的挂图、汉字卡

  活动过程
  1.导入:
  师:小朋友们,寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)
  幼:……
  师:这个就叫做“对联”,过年的时候我们除了在家门前贴这个对联,还会放鞭炮、烟花。!.星星.教案网出处!现在老师要讲个故事,这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联,放鞭炮。
  幼:……
  2.听故事:
  师:在古时候,有一种凶猛的怪兽,专门靠吃人填饱肚子,而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
  幼:哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)
  师:这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图),但是它比大象还要大,爪子也长得很长很长。
  幼:哇……
  师:人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人,而每年有365天,所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来,天快要亮的时候就跑回山里去了。
  幼:……
  师:因为年兽会吃人,所以大家都很怕它,但又没有办法消灭它。直到有一年,年兽闯进一个小村庄,遇到有一家门前挂着红布帘,穿着红衣服的人,还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声,年兽看到火光,听到响声后,掉头就逃走了。于是,大家知道了这只年兽害怕红色,害怕响声,还有害怕光线,所以每年到了年兽快要出来的时候,家家户户就会在家门前挂上红布,也就是我们现在贴的对联;穿上红色的衣服,所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上,大家都会躲在家里,全家人一起吃晚饭,这一餐饭我们现在叫“年夜饭”。到了第二天,大家才会出门,见到别人就会说“恭喜”,长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的“春节”了(出示汉字卡“春节”)。
  3.智慧启迪:
  师:小朋友们,我们古时候的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮?
  (引导幼儿说出赶走年兽。)
  师:这些是我们中国春节特有的风俗。
  师:那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢?
  (引导幼儿说出年夜饭)
  4.识字游戏:
  师:现在小朋友们来看(拿着汉字卡),谁跑到了老师的头上呀(把汉字卡放头上)?
  幼:……
  师:谁又跑到了老师的手臂上了(把汉字卡放到手臂上)?
  幼:……
  5.活动延伸(家园共育):
  师:小朋友们还记得刚才老师记的故事吗?请你们回家后也给爸爸妈妈或者爷爷奶奶讲一遍。

  教学反思
  1.刚刚过完春节,孩子们对贴对联,穿新衣、放鞭炮这些事情还记得很清晰,加上我用故事引导,加深孩子们的记忆,并且了解为什么到了春节我们要这样做。
  2.本班的幼儿对怪兽,一年的天数,古代等都有一定的认知,所以我设计了这个教学活动。
  3.在讲故事的时候,我的语言有欠生动,缺少与孩子的互动,对发展孩子的想象力和语言表达能力的力度不够。
  4.如果让我重新上这节课,我会丰富自己的语言,多让孩子们发挥自己的想象,多设计些问题和游戏与孩子们互动。

小百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。