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中班音乐游戏《熊和蜜蜂》教学设计

时间:2022-05-14字体大小:A-A+

《中班音乐游戏《熊和蜜蜂》教学设计》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

  作业内容

  活动目标:

  1、感受音乐中小熊2种不同的形象,合拍的模仿熊走,运用神态及动作自由表现小熊喝蜜时的满足感以及躲避蜜蜂的恐惧感。

  2、根据游戏情景,借助角色的暗示,知道“蜜蜂”追捉时,小熊应躲避不动。

  3、乐于参与游戏,愿意在集体面前大胆表现自己,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、音乐《海琼斯小夜曲》

  2、PPT课件小熊胸饰若干蜜蜂胸饰一个

  活动重难点:

  1、重点:游戏中知道蜜蜂追逐时“小熊”应迅速躲避,倾听音乐尾声,遵守乐曲结束时迅速回到座位的游戏规则。

  2、难点:小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂来需要躲避的心理变化用表情、动作来表现对中班幼儿来说有一定的难度。

  活动过程:

  一、出示图片,师:孩子们,你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)

  小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事,我们一起来看一看

  演示课件

  师:熊和蜜蜂发生了一件什么事?

  三、完整欣赏乐曲,感知乐曲的旋律和节奏,理解每段音乐所表现的不同情节

  1、师:这件有趣的事藏在一段音乐里,我们一起来听听,哪里是熊出来散步了?哪里是小熊喝蜂蜜,哪里蜜蜂飞来了?最后小熊怎么样了呢?

  2、完整欣赏乐曲

  3、师:开始的时候是谁来了?什么地方你听出来了

  四、分段感知乐曲,创编角色游戏动作。

  1、师:小熊是怎么走路的?刚刚有几个熊宝宝走的很像,我们一起来看一看。

  师:小熊,起床了!我们一起去森林里散步啦!

  播放A部分音乐(幼儿自由行走)

  2、师:小熊走着走着发现了什么?(蜂蜜)小熊怎么吃蜂蜜,谁来吃给我看看?

  两位小朋友吃蜂蜜的动作都不同,我们一起来学一学。抱好你们的蜜罐!

  师:啊!小熊喝了蜂蜜,嘴巴会怎么样?我们来擦擦嘴巴!

  师:我们回忆一下,小熊喝蜂蜜,做了哪些动作?

  师:我们跟着音乐来做一做。

  播放B部分音乐

  3、师:哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办?

  师:只能蹲在那儿不动,但是蜜蜂飞来飞去,(他心里会怎么样?(很害怕)

  师:我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的?

  播放C部分音乐

  4、师:熊宝宝们,我们什么时候才能逃回家?

  听好,(小蜜蜂打完哈欠,小蜜蜂走了)~让我们一起逃回家吧!

  五、回忆4个游戏环节,分角色表演!完整地跟随音乐做1次动作!

  1、师:请一个举手安静的小朋友来做小蜜蜂!(完整游戏第一遍)

  2、师:刚才你们差点中了小蜜蜂的计,小蜜蜂中途转身你们就动了提前跑回家。可是小蜜蜂是会蛰你们的!要等小蜜蜂打完了哈欠,然后真的走了,小熊才能跑回家!

  3、师:我们的熊宝宝都安然无恙的回家了真是聪明能干的熊宝宝,小蜜蜂没有发现我们。可是,我们下次再吃好吃的东西的时候,我们要自己劳动,自己去找,可不能再拿小蜜蜂的好不好?老师下次再来和你们一起做游戏,再见!

中班音乐游戏《熊和蜜蜂》教学设计这篇文章共3359字。

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