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幼儿园中班教案《小熊的窗帘》含反思

时间:2019-06-26字体大小:A-A+

中班教案《小熊的窗帘》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行表述,能发现事物AB、ABC排列规律学习运用规律排序,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,快来看看幼儿园中班《小熊的窗帘》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小熊的窗帘》含反思

  活动目标:
  1. 能发现事物AB、ABC排列规律学习运用规律排序。
  2. 尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行表述。
  3.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
  4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:
  动物头饰、PPT小动画、窗帘图片、铅笔若干、操作图片

  活动过程:
  一、谈话导入,带领孩子回忆春节习俗和开心的事。
  1. 通过幼儿根据以往经验回忆,引出森林里小动物是怎样过年的,教师出示PPT请幼儿猜一猜是谁的家?
  2. 出示小熊的家,过年的时候的家里会来很多客人,小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的,门口挂满了漂亮的红色、黄色灯笼。
  提问:挂的灯笼都有什么颜色的?有规律吗?
  3. 小结:引导幼儿发现AB式规律,后面灯笼被风吹掉了,帮助小熊重新挂上。

  二、小熊家中来了好多小动物,一起做游戏《水果蹲》。
  游戏规则:幼儿戴头饰观察图片有规律排队,发现ABC的排列规律,如第一个小动物是小熊蹲,边做下蹲动作边说儿歌“小熊蹲小熊蹲完……”,以此循环一到最后一个小动物,游戏结束。

  三、幼儿尝试分组设计窗帘图案。
  小熊的梦想是做一名设计师,喜欢设计各种漂亮的东西,出示小熊设计的窗帘只可惜还没完成,鼓励幼儿大胆创作完成,幼儿分组操作,体验帮助别人的快乐。

  四、活动延伸,除了可以用卡片操作外,还可以自由联想、创作更多漂亮的款式。

  活动反思:
  通过活动孩子们大部分能在图文并茂及游戏中学会按规律排序,孩子们也乐于积极参与到活动中,勇于积极发言,课堂气氛较为活跃,但是教学过程也需要更改完善,如带头饰进行活动时有点单一,衔接不够流畅,还需加强更改。最后孩子们帮助小熊完成设计窗帘的环节,应具体介绍排列规律的详细规则,前部分幼儿能做到规律排序,但是部分幼儿在自己自由设计规律排序时表现出明显的个体差异,部分幼儿想象力丰富敢于设计,个别幼儿在创设上表现出明显的能力较弱,在今后活动中要丰富幼儿经验,拓展幼儿思维。

小百科:窗帘是由布、麻、纱、铝片、木片、金属材料等制作的,具有遮阳隔热和调节室内光线的功能。布帘按材质分有棉纱布、涤纶布、涤棉混纺、棉麻混纺、无纺布等,不同的材质、纹理、颜色、图案等综合起来就形成了不同风格的布帘,配合不同风格的室内设计窗帘。