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幼儿园小班教案《敲门声》

时间:2019-07-05字体大小:A-A+

小班教案《敲门声》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识,在故事情境中尝试4以内的听觉数数,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性,快来看看幼儿园小班《敲门声》教案吧。

幼儿园小班教案《敲门声》

  活动目标:
  1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。
  2、体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识。
  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  4、让孩子们能正确判断数量。

  活动准备:
  1、PPT。
  2、小鼓、小棒。
  3、1—4的数点卡。

  活动过程:
  一、情境导入,引起兴趣(目的:回忆小兔乖乖的故事,能够用数字一一对应介绍小兔)
  Ppt1:
  1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?
  2、小结:一个兔妈妈和三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。

  二、看看听听,尝试数数(目的:运用看、听的感官,尝试4以内数数)
  (一)特别的约定(听觉数数)
  1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?
  2、敲了几下门?(如果幼儿没听清,可以再听一遍)
  3、一起数一数,到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)
  小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)
  (二)小兔玩游戏(看看数数)
  过渡语:兔妈妈出发了,看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)
  重点提问:
  (1)小兔乖乖们在家做什么呢?
  (2)小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)
  (3)红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)
  (4)长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)
  (三)妈妈回来了,回忆敲门次数。(巩固听觉数数)
  过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。
  (1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?
  (2)播放声音,幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。
  4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

  三、游戏“敲门”,巩固数数(目的:通过角色扮演游戏,巩固数数)
  1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡:现在我是兔妈妈,这次我们约定敲……下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!(游戏)
  2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈,其他幼儿扮作小兔,教师给兔妈妈出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈),教师出示数点卡,这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)

  引导语:
  1、如果敲对了,说:妈妈回来了,我就把门开!
  2、如果敲错了,说:你不是我们的妈妈,不开不开就不开!

  结束语:
  我的小兔乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔妈妈要奖励你们,等会带你们下去玩哦!
  玩游戏:蹲一蹲

小百科:4,数字,是3与5之间的自然数,也是正整数、偶数、有理数。