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幼儿园小班教案《波浪舞》含反思

时间:2019-07-06字体大小:A-A+

小班教案《波浪舞》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿培养团结合作精神,体验游戏带来的乐趣,感应音乐的曲式,听辨音乐中的上下行,对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐,快来看看幼儿园小班《波浪舞》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《波浪舞》含反思

教学目标:
1、感应音乐的曲式,听辨音乐中的上下行。
2、培养团结合作精神,体验游戏带来的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

教学准备:
挂图  被单呼拉圈若干

教学过程:
1、故事引导
宝宝跟着爸爸、妈妈到郊外野营,第一次野营,宝宝觉得好新鲜……
2、  引导幼儿野营要做什么?(幼儿自由发言)
律动——营地活动
(1)    营火晚会
A段:学老师用拳头互钉我们去野营
B段:问句:蹲低,唱唱名
答句:垫脚昂着走,唱唱名
(2)搭帐篷
A段:用拳头在地板上钉木桩一起塔帐篷。
B段:问句:弯腰唱唱名,并居举布块屈身入帐篷。
答句:昂着唱唱名,并放低布块。、
3、律动回应——帐篷举高、放低
幼儿每人一个呼拉圈当帐篷。
师:即兴弹唱出旋律上行、下行。
幼:抓呼拉圈帐篷回应,往上举高、慢慢放下。

课后反思:
幼儿很喜欢做搭帐篷的动作,在边钉钉子和做其它动作时都能配合音乐十分积极主动地念着:“一起钉钉子,一起搭帐篷……”,这以环节兴趣很高。幼儿对“野营”没有什么概念,我班幼儿没有人在外野营过,所以根本不知道野营是怎么一回事,而这些需要老师用心去引导,去解释,孩子们最终明白的是:“在户外睡觉过夜。”因此在第二环节时,老师问:“野营我们要做些什么呢?”孩子们都没人发言,直到老师说:“我们要在外面过夜了,我们没有房子怎么办?”有些幼儿回答:“那就盖间房吧。”于是我抓住这一点导入:“是,我们可以盖间房,但是盖像我们这样的房的话要很长时间,我们就那一些布和木头来搭一件既简单又快的房子吧,这样的房子我们叫帐篷。”接着我引导孩子做一些搭帐篷的动作,嘴里念:“一起钉钉子,一起搭帐篷……”音乐起孩子们和我一起玩起了搭帐篷的游戏。在以下的环节中,孩子们都玩得很尽性,大多数幼儿能达到“感应音乐的曲式,听辨出音乐中的上下行。”的目标,在两人一起用呼啦圈搭帐篷中,很多幼儿学会了合作,两人能根据音乐的上下行配合一起举高和放下呼啦圈,充分体验到了游戏带来的快乐。

小百科:波浪形成后,可以看到液体表面作此起彼伏的波动。研究波浪运动规律在国民经济建设中,特别是对航运、港口、海洋等工程,有重要的理论意义和应用价值。