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幼儿园大班教案《小雨和花》含反思

时间:2019-07-07字体大小:A-A+

大班教案《小雨和花》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿创编不同的雨点落下时的动作情态,小花喝水时快乐满足的情感表小雨与花儿共舞的欢乐场面,帮助幼儿进一步熟悉乐曲的旋律和结构,引导幼儿用下雨、浇花和小雨花共舞的情节动作分辩A 、B 、C 段,引导幼儿学会二人合作表演动作,根据情节及时调整自己的动作、身体姿势的能力,快来看看幼儿园大班《小雨和花》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《小雨和花》含反思

活动目标:
1、 帮助幼儿进一步熟悉乐曲的旋律和结构,引导幼儿用下雨、浇花和小雨花共舞的情节动作分辩A 、B 、C 段。
2、 引导幼儿创编不同的雨点落下时的动作情态,小花喝水时快乐满足的情感表小雨与花儿共舞的欢乐场面。
3、 引导幼儿学会二人合作表演动作,根据情节及时调整自己的动作、身体姿势的能力。
4、 启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:
 1、教学磁带、录音机
 2、花环。

活动过程:
1、复习律动《摘苹果》。
2、复习歌曲《小雨沙沙》。
3、请幼儿倾听由乐曲改编的故事,感觉乐曲情感。 与教师一同练习一下三拍子的节奏。
4、启发幼儿创编动作。
(1)幼儿创编小雨点动作。
(2)幼儿创编花喝水的动作和。
(3)幼儿编花儿与小雨共舞的动作。
(4)完整练习。
5、教师表演舞蹈,引导幼儿到大自然中寻找秋天的景色。

活动反思:
在活动中,我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容,表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能用不同的动作创编小雨落下来的动作。但是在第二段的时候,小花喝水和长大的动作幼儿表现动作不明显。特别在分角色表演时,孩子没有分清两段音乐的区别,看不出小雨和小花的角色,动作混在一起,看不清楚。

小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。