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幼儿园大班教案《快慢节奏训练》含反思

时间:2019-07-09字体大小:A-A+

大班教案《快慢节奏训练》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用动作表现节奏的快慢,能感知两种快慢不同的音乐形象,发展对音乐的感知能力,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力,快来看看幼儿园大班《快慢节奏训练》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《快慢节奏训练》含反思

  活动目标:
  1、能感知两种快慢不同的音乐形象,发展对音乐的感知能力。
  2、能用动作表现节奏的快慢。
  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  活动准备:
  小兔、乌龟头饰若干,录音机,录音磁带。

  活动过程:
  1、律动进场
  2、引导幼儿说说并体验生活中走步与跑步的快慢不同。
  3、欣赏《小兔子》《乌龟》两段音乐,引导幼儿倾听、感受音乐,并学习动作;
  (1)提问:两段音乐有什么不同,你觉得它们分别表现了什么动物形象?
  (2)集体学习小兔子动作和乌龟动作;
  (3)幼儿自由选择头饰,在音乐伴奏下,分别表演小兔子和乌龟。
  4、幼儿分两组,播放音乐磁带,让幼儿自由创编其他动物的动作,进一步感受和表现乐曲的快与慢。
  5、肯定并表扬有创造性表演的幼儿,让全班幼儿一起表演。
  6、复习歌曲《鞋子也会踏踏响》,结束活动。

  教学反思
  每一次的公开课都让我受益匪浅,虽然节奏不是第一次上,但相对来说难度增加,每次的节奏都是有规律的,这首乐曲缺乏规律性,经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动,而人的动作也是运动,人类的一切活动离不开节奏,没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受,小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏,甚至于人脑一时的思想,严格上讲也有节奏。

小百科:节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。