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幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思

时间:2019-07-09字体大小:A-A+

大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿借助动作和生活经验记忆歌词内容,并替换“公鸡”进行仿编,学唱歌曲,初步学习边唱歌边玩游戏,感受边歌唱边游戏的快乐,快来看看幼儿园大班《公鸡的鼻子哪去了》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《公鸡的鼻子哪去了》含反思

活动目标:
1.学唱歌曲,初步学习边唱歌边玩游戏。
2.借助动作和生活经验记忆歌词内容,并替换“公鸡”进行仿编。
3.感受边歌唱边游戏的快乐。
4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

物质准备
1.3张荷叶图片,一张没有鼻子的公鸡图片,画公鸡鼻子的贴纸。
2.曲谱《公鸡的鼻子哪去了》(附)。

活动过程:
1.知道公鸡的鼻子在哪里,是什么样子的。
2.会玩点兵点将的游戏。
3.演唱部分动作建议:
第1-3小节,双手合拢变成大象的鼻子;在唱到“长”的时候伸出去。
第4-5小节,双手指到自己的鼻子上;按住鼻尖变成猪鼻子。
第6-9小节,双手手心打开朝上;再做摇手的动作。
第10-11小节,双手握拳伸出食指,在头的两侧绕圈,做动脑筋的动作。
第12-15小节,一只手的食指指向对面;双手打开,手心打开朝上。
第16-18小节:双手打开,手心打开朝上。
游戏规则:
边唱歌边玩“点兵点将”游戏,在唱到“哎呀看不见”时,最后一个被点中的幼儿,用眼罩蒙着眼睛,拿着画有公鸡鼻子的贴纸给公鸡贴鼻子。
游戏玩法:
1.游戏共进行三遍,第一遍教师指定一幼儿当“点兵点将”的人,被点中的幼儿上去贴鼻子。贴中后其他幼儿说:“能干能干,真能干!”若没有贴中,其他幼儿会说:“加油,加油,再加油!”
2.第二、三遍,被点中贴鼻子的幼儿成为“点兵点将”的人,继续游戏。

活动反思:
1.通过“点兵点将”的游戏,引导幼儿倾听歌曲。
在活动的开始,老师将“点兵点将”的游戏渗透到活动中,引导幼儿在游戏的过程中有效倾听。老师是“点兵点将”的人,一边唱一边点。在唱到“哎呀看不见”时,被点到的幼儿,就是公鸡。每唱一遍,幼儿都很期待到底谁会是“公鸡”呢,所以在一次次的游戏中,幼儿能够认真倾听,为开口唱做好前期准备。
2.“贴鼻子”游戏增加了活动的趣味性。
游戏是孩子最喜爱的一种活动。幼儿演唱歌曲的时候了解到公鸡的鼻子就是嘴巴上面的两个小洞洞,随后增加了“贴鼻子”的游戏:被点到的幼儿要带着眼罩,将鼻子贴到公鸡的脸上,这让活动变得更加得有趣。此外,还有哪些小动物和公鸡的鼻子是一样呢?幼儿就会想到鸭子、小鸟等,并用这些小动物替换歌曲中的“公鸡”进行歌唱游戏。在替换的过程中,既可以感受创编活动带来的快乐,同时也丰富了幼儿有关鸟类鼻子的知识经验。

小百科:公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ,原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。