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幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思

时间:2019-07-14字体大小:A-A+

小班教案《七彩糖果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能自主地参与操作,有积极的活动欲望,尝试用泥团、糖纸包装做成糖果,培养初步的创造能力,快来看看幼儿园小班《七彩糖果》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思

  活动目标:
  1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
  2.能自主地参与操作,有积极的活动欲望。
  3.培养幼儿初步的创造能力。
  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:
  1.各类糖果纸若干。
  2.橡皮泥、泥工板人手一份。

  活动过程:
  1.说说好吃的糖果。
  引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
  提问:
  ①小朋友吃过糖果吗?糖果是怎么样的?(外面是糖果纸、里面是糖果)
  ②你吃过的糖果是什么味道的?它是什么颜色的?
  2.看看有趣的糖果。
  (1)出示教师制作的糖果,请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
  (2)请幼儿拆开糖纸,看看糖果是什么形状的。
  (3)提出任务:为糖果屋提供各种各样的糖果。
  3.做做七彩的糖果。
  (1)做糖果。
  ①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
  ②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色,如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
  (2)包糖果。(练习拧的技能)
  教师知道注意点:泥团的大小要适中,做好的糖果要装在小盒子里。
  4、玩买糖果游戏。

  活动反思:
  活动结束后也证明了我的判断是正确的,孩子包糖果的积极性很高,几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容,兴趣仍然非常浓厚;根本不需要的老师的指导就能自己完成任务,但是,由于孩子的年龄及动手能力的差异,有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,这里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求:你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友,也可以再到老师这里来领取材料,继续制作糖果宝宝。
  在孩子完成作品后,在我的指导和帮助下,再进行尝试。先做后说的方法,符合小班幼儿年龄特点,促进了幼儿创造性思维能力的发展。

小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。