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幼儿园大班教案《彩色背心》含反思

时间:2019-07-15字体大小:A-A+

大班教案《彩色背心》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述,享受创造的快乐,尝试用各种颜色进行印画游戏,能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比,快来看看幼儿园大班《彩色背心》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《彩色背心》含反思

  活动目标:
  1、尝试用各种颜色进行印画游戏。
  2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述,享受创造的快乐。
  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:
  1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签
  2、背景音乐

  活动重点及难点:
  1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。
  2、能大胆的想象,添画动物的眼睛。

  活动过程:
  一、谈话引出课题
  ——我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。
  ——请坐,徐老师问小朋友一个问题:谁来告诉我今年你几岁了?(幼儿回答)
  ——小朋友长大了,本领变多了,个子也长高了。
  (出示小时候穿过小的背心)
  ——看,这是我们小时候穿过的背心,现在还能穿吗?(不能)为什么呢?(小了,穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊,我们用它们来印画玩,好不好?

  二、幼儿自由拓印
  1、教师示范:教师边说儿歌边演示拓印。
  ——首先,戴上小手套
  (儿歌:小背心轻轻拿,染料盘里躺一躺。轻轻按,沾沾满。轻轻拿起来,快快放到纸上去。摆个姿势压一压,轻轻的拿起来)
  ——好了!发现了什么?(幼儿回答)一个@颜色的色块。
  ——我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。
  ——呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小家伙,它一半在纸上,一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。
  ——我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。
  2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢,一个色块躲在了另一个色块的后面,这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。
  ——一会儿在印画的时候,看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套,选一件背心试一试,印一印。

  三、想象添画
  图片欣赏,丰富经验
  ——我们把小背心收起来,擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。
  ——关掉视频提问:咦!小动物们到哪里去了?原来,他们都跑到小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里,指给大家看?身体在哪?
  ——还发现了什么小动物?(幼儿回答)
  ——来!我们换个方向看看,说不定会有另外的发现。
  ——这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)
  ——咦!徐老师发现这里有个小动物,会是谁呢?(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来,圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来,现在你知道是谁了吧?
  ——一会儿,你把你发现的小动物也画出来,记住!先画小动物的是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的,再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧!

  四、作品评价
  ——谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?
  ——小朋友都说出了自己的发现,那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?

  活动反思:
  孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年龄及动手能力的差异,在活动过程中,有的孩子能又快又好地完成作业,兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,这里就出现了一个时间差。

小百科:背心,指离心;没有袖子和衣领的衣服,夏天时穿比较凉爽,显现身材的衣服。