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幼儿园大班教案《醒来的惊喜》含反思

时间:2019-07-31字体大小:A-A+

大班教案《醒来的惊喜》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验作品中父亲对儿子默默地爱,能细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容,引导幼儿大胆表达对父亲的爱,快来看看幼儿园大班《醒来的惊喜》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《醒来的惊喜》含反思

  【活动目标】
  1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。
  2、体验作品中父亲对儿子默默地爱。
  3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。
  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
  5、萌发对文学作品的兴趣。

  【活动准备】
  1、父亲与孩子的照片PPT
  2、故事内容PPT
  3、视频“爸爸对孩子说的话”

  【活动过程】
  1、播放父亲和孩子照片PPT,引导幼儿说说与爸爸之间开心、有趣的事情,感受爸爸的爱。
  师:小朋友们,今天来了这么多的老师,和老师们打个招呼吧。
  今天石老师带来了一组小朋友的照片,你们知道都有谁吗?一起来看看吧!(出示父与子女的幻灯片,幼儿观看幻灯片)。
  刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心,好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢?(请两名小朋友说)
  ①为了哄你开心,爸爸什么都愿意做
  ②爸爸知道你最喜欢什么样的…,可见爸爸有多爱你
  ③这肯定是你最难忘的一段经历
  ④只要是你喜欢去的地方,爸爸都带你去
  ⑤还有哪些开心的事情?
  刚才有的小朋友说和爸爸一起…一起…,爸爸为什么要这么做?
  小结:因为爸爸很爱你们。
  师:有一个小朋友,他的爸爸也非常的爱他,还给他一个大大的惊喜呢!什么叫惊喜?说说看。
  幼儿自由言说,教师:
  ①你是这样认为的
  ②你是这样想的
  ③如果我得到这样的礼物,我也觉得这是个惊喜)惊喜就是在你不知道的情况下,你想得到的东西或想看到的东西,突然让你得到看到了。
  这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢?
  一起来看:(出示字幕:醒来后的惊喜)
  2、通过故事题目,引导幼儿猜测故事内容。
  师:你们认识这几个字吗?,醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢?我们一起来看一看。
  3、通过大屏幕逐一出示4幅图,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。
  (1) 图1.图上都有谁?他们在做什么?爸爸的动作怎样?“嘘”。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的? 轻轻地,慢慢地,悄悄地,我们可以用一个好听的词来说是“轻手轻脚”。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间?猜猜爸爸和这位叔叔要做什么?这时候的儿子醒了吗?
  (2) 图2.爸爸和叔叔在做什么?儿子醒了吗?他们要把儿子抬到哪里去?
  (3) 图3.这是什么地方?上面都有谁?
  路人是什么样子的?他们为什么会有这样的表情?
  爸爸、警察的动作是什么样子的?在这里代表什么意思?路人看到爸爸和警察做“嘘”的动作,他们会怎么做?
  儿子醒来了吗?大街上这么吵,他怎么还没有醒?
  爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
  (4) 图4.这是什么地方?(动物园)儿子怎么了?他怎么醒了的?儿子醒来后,他会说什么?
  你们看,这时候的爸爸呢?仔细看看爸爸的表情是怎样的?
  小结:原来,儿子有个心愿,就是想到动物园里玩。爸爸知道了,就想方设法努力帮儿子实现这个愿望,在儿子还在睡梦中的时候,就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多,看到儿子这么高兴,他也开心的笑了。
  4、完整讲述并表演故事。
  现在我们一起来回忆一下,爸爸为了给儿子这场惊喜,都做了哪些事情?(幼儿自由讲述)
  如果你现在就是这个爸爸和叔叔,你会怎样走进儿子的房间?我们一起来试试。(边讲故事边表演)。
  5、体验故事中父亲对儿子的爱,并进行经验迁移,感受爸爸对自己的爱。
  爸爸为了让儿子得到这场惊喜,还请了叔叔,警察和路人来帮忙,爸爸付出了这么多,你们觉得这个爸爸对儿子怎样?
  看了这个故事,你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜,跟你旁边的小朋友说一说!
  哪个小朋友说一说你得到的惊喜?(请一两名幼儿上台演说),听了你们的惊喜,石老师好羡慕你们啊。(①是不是穿裙子的芭比娃娃,我也喜欢哦。②如果我得到这样的礼物,我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很喜欢)
  6、播放视频“爸爸的话”,引导幼儿表达出对爸爸的爱。
  今天,石老师也给你们带来了一个惊喜,你们看!(播放视频)
  听了爸爸对你们说的话,你心里什么感受?
  师:(边放音乐边互动),其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候,爸爸会心疼的抱着我们,陪着我们,照顾我们。当我们遇到危险的时候,爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园,在草地上和我们快乐的奔跑;有时爸爸会温柔的给我们讲故事,陪我们入睡;有时爸爸还会当大马,让我们骑在他的背上。爸爸呀,就是给我们带来快乐和幸福的人。
  7、制作视频“宝宝的话”,送给爸爸一个惊喜。
  爸爸这么的爱你们,关心你们,你们是不是也有许多话想对爸爸说呢?(拿录像机)老师今天带来了录像机,我把你们想说给爸爸的话录下来,发给你的爸爸,也给爸爸一个惊喜,让爸爸也感受到你的爱,好吗?
  谁想好了?你先说…(①爸爸工作很累,你想对爸爸说什么呢?②爸爸很累回到家,你想怎么做?③爸爸生病了,你会怎么做?④爸爸经常在外边工作,突然他回来了,你会怎么做?想对他说什么呢?)
  师:石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱,我们回到教室里再帮你录下来,一起发给爸爸,给爸爸一个惊喜。

  反思:
  在我们的现实生活中,我发现父亲和儿子玩的融洽,像朋友的还真不多,但是,也有父子之间,感情或者交流的比较多的。有些男家长和孩子的沟通与交流,很值得我们学习与敬佩。
本节课,通过教学挂图与小图片的展示,让孩子们充分观察并进行讲述。这节课的开始,我鼓励孩子们大胆猜想与父亲之间发生的趣事。然后分别出示挂图,让幼儿大胆设想并讨论,说一说在孩子心目中,图中发生了什么事?进行了逐一的讲述。
孩子们能通过老师的引导,自己的讲述深刻感触到,故事情节中的惊奇,大胆,浪漫等情景的部分,把预期的目标呈现做的很全面。

小百科:爸爸,对指有子女的男性(父亲)的一种称呼,多用于口语。该词起源甚早,在成书于三国魏明帝太和年间的《广雅》中《释亲》篇已有云:“爸,父也。”在金庸先生的武侠小说中,也可见到多以“爸爸”称呼父亲,而非“爹爹”。

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