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幼儿园大班教案《八仙过海》

时间:2019-07-31字体大小:A-A+

大班教案《八仙过海》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能大胆讲述自己的想法,理解“各显神通”的含义,了解故事内容,知道《八仙过海》是中国的神话故事,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园大班《八仙过海》教案吧。

幼儿园大班教案《八仙过海》

  活动目标:
  1、了解故事内容,知道《八仙过海》是中国的神话故事。
  2、能大胆讲述自己的想法,理解“各显神通”的含义。
  3、能分析故事情节,培养想象力。
  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:
  1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物;会念儿歌《八仙及宝物》。
  2、磁性图片:八个宝物;一张大图片:八仙图。故事录音带。

  活动过程:
  1、认识八仙及宝物。
  ⑴、师:小朋友,我们是凡人,那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物,你认识吗?你知道是哪个神仙的宝物吗?(教师出示八个宝物,幼儿分别讲述)
  师小结:这些是八个神仙的宝物,他们有个共同的名字叫暗八仙。
  ⑵、师:说到神仙,神仙就来了,看看有谁呀?谁会将宝物送到各个神仙的手中?(幼儿将各宝物与八个神仙匹配)
  ⑶、师:有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物,谁会念?我们一起边做动作边念。
  2、欣赏故事《八仙过海》。
  ⑴、师:想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)
  听完提问:你们猜猜八仙会怎么过海?
  吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”)
  那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后,请他们讲述自己的想法)
  ⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)
  听完提问:八仙是怎么利用各自的宝物过海的?
  ⑶完整地听一遍故事。(教师放故事录音带)
  听完提问:谁来给这个故事取个好听的名字?(《八仙过海》)
  这个故事中还藏了个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?
  4、师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事,闻名全世界。
  附:故事《八仙过海》
  今天是王母娘娘的生日,天宫里来了好多的神仙为她祝寿。
  有八个神仙驾着白云也来到了天宫,他们是:汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。
  祝完寿,八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。
  吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”众神仙齐声说:“好!”
  大胡子铁拐李取下药葫芦,往海中一抛,葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦,“扑通扑通” 过了海。
  大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢,一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上,“呜啦呜啦”过了海。
  “驾”,白胡子张果老倒坐在毛驴上,“得儿得儿” 过了海。
  轻飘飘的吕洞宾把宝剑抛入海中,骑上宝剑。剑划开水面,“哗啦哗啦” 过了海。
  何仙姑把荷花轻轻放入水中,荷花一下子铺开了好大一片。何仙姑站在荷花上,犹如出水芙蓉,“呼啦呼啦” 过了海。
  韩湘子的玉笛到了水中,不仅可以当船,水击笛孔时还有音乐响起。“嗵”,活泼的韩湘子蹦到了玉笛上,“哧溜哧溜” 过了海。
  蓝采和的大花篮入水后滴水不漏。爱穿一只鞋的蓝采和一边散花,一边“扑哧扑哧” 过了海。
  曹国舅见众仙已过海,不慌不忙地将自己的玉板排开放在水上,象一只竹筏,“卟”,笑眯眯的曹国舅踏到玉板上,“啪嗒啪嗒” 过了海。
  “快来看啊,八仙过海,各显神通!”虾兵蟹将都忍不住叫了起来。

  儿歌:八仙及宝物
  钟离宝扇自摇摇,拐李葫芦万里烧,果老鱼鼓星相卦。
  洞宾掷起手中剑,采和一手把篮挑,湘子横吹一品笛。
  国舅曹公双玉板,仙姑如意立浮桥。

小百科:八仙是中国民间传说中广为流传的道教八位神仙。八仙之名,明代以前说法不一,有汉代八仙、唐代八仙、宋元八仙,所列神仙各不相同。至明代吴元泰《东游记》始定为:铁拐李(李玄)、汉钟离(钟离权)、张果老(张果)、吕洞宾(吕岩)、何仙姑(何琼)、蓝采和(许坚)、韩湘子、曹国舅(曹景休)。据华轩居士考证,北宋中期应铁拐李之邀在石笋山聚会时始有八仙之说。后有八仙过海,各显神通名言。