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幼儿园中班教案《生气猪上天》含反思

时间:2019-08-12字体大小:A-A+

中班教案《生气猪上天》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整,尝试用表演的方式表达对故事的理解,知道生气不利于身心健康,快来看看幼儿园中班《生气猪上天》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《生气猪上天》含反思

  活动目标
  1、 尝试用表演的方式表达对故事的理解。
  2、 乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。
  3、 知道生气不利于身心健康。
  4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、 喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备
  课件、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个

  活动流程
  倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏

  活动过程
  1、 利用录音 激趣导入
  教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)
  谁在笑呢?他们之间发生一件什么事呢?我们一起来听个故事吧
  2、观察课件, 理解故事
  ①观察段一
  提问:谁在草地上高兴地玩?他们的歌声、笑声传到了谁的耳朵里?生气虫非常爱生气,看到小动物们这么开心,心里很嫉妒。
  提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)
  教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?
  ②观察段二
  提问:谁上了生气虫的当? 生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?
  教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。
  出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合)
  ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演
  ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言
  ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情
  教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)到底怎样?
  ③观察段三
  提问:吃了生气蛋糕的小猪变成了什么?
  小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小伙伴是怎样救他的?成功了吗?结果呢?小动物们在天上会喊什么呀?(救命——)
  教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)
  教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。
  ④观察段四
  教师提问:瞧,他们想出了什么好办法?(唱歌)
  教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。
  3、完整倾听故事
  教师引导语:谁给这个故事起个好听的名字?(可选幼儿的题目),让我们完整地听听这个故事。
  4、迁移拓展
  ①教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)
  教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。多生气了对我们的身体不好,我们要让自己天天开心,这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。
  ②让我们听着音乐开心起来吧!(师生跟着音乐跳起来)
  ③我们回到教室把这个故事完整地表演出来吧!

  附故事 生气猪上天
  小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友,他们在草地上又唱又跳,玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说:“哼,我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气,一边做生气蛋糕,嘴里还不停地念着:“吧叽嘿,变生气,吧叽嘿,变生气。”生气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上,躲在一边偷偷笑:一会儿,四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。“咦,一块蛋糕。”小猪说,“我们四个分着吃吧!”“不行,不行,别人的东西我们不能吃。”小兔、小狗和小猫都这么说。可话音未落谗嘴的小猪已经吃下了一块生气蛋糕。呀,小猪的肚皮鼓起来了,像个皮球。原来吃了生气蛋糕,小猪爱生气了,气得涨红了脸,肚子都鼓了起来。小猪还在生气,肚皮还在变大,一阵风吹来,小猪飘了起来。三个小伙伴赶紧用鱼网把小猪网住。“你们网住我干什么,我又不是鱼,你们这群傻瓜!”小猪尖叫着。小猪还在生气,肚皮还在变大,结果像气球似地飞了起来,还带着鱼网和三个小伙伴。到了半空中,小猪害怕了,他忘了生气,一个劲地叫:“怎么办?怎么办?”小鸟飞来了,它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒,忍不住大笑起来。小猫说,“咱们一起唱歌吧,小猪听了歌一高兴就不生气了。”他们一起唱起来了:嘿嘿啦,我们是快乐的小伙伴,上天入地在一起……”唱着,唱着,小猪肚皮里的气没了,他们慢慢地降落到地上。“嘿嘿啦,嘿嘿啦……”四个小伙伴又高兴地在一起玩了。生气虫气得“嗖”一下,像火箭一样窜上天去,再也下不来了。

  反思
  这是一则很特别的童话故事,作者用童话的形式展示了幼儿生活中遇到的情绪问题。作品的巧妙之处在于塑造了生气猪这个有趣的童话形象,将幼儿活中无法自控的情绪转移到了童话人物身上,读来有趣并富有教益。 作品语词丰富,情节跌宕,极富感染力。幼儿会情不自禁地融入故事,假想自己为故事人物,与“生气猪”一起历险,随着情节的推移产生情绪的起伏变化,

小百科:生气指发怒,因不合心意而不愉。