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幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

时间:2019-08-30字体大小:A-A+

中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作,复习巩固踵趾小跑步,愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》,知道找地方舞蹈,与同伴共享空间,快来看看幼儿园中班《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

  活动目标:
  1、复习巩固踵趾小跑步,愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。
  2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。
  3、知道找地方舞蹈,与同伴共享空间。
  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
  5、经过舞蹈活动促进全身运动。

  活动准备:
  1、教学挂图、教学CD。
  2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对,图片-园地和孩子。

  活动过程:
  1、图片导入,激发幼儿兴趣。
  教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
  他们高高兴兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。)
  2、感受音乐。
  (1)播放音乐,让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)
  (2)引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。
  3、分析歌曲结构,讨论编配方案。
  (1)根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。
  教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。
  (2)掌握X、XX节奏音型。
  把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。
  让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),使乐曲节奏更加生动有趣。
  请一位小朋友上台示范,用身体语言。
  4、设计配器方案
  (1)幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。
  (2)讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
  5、根据指挥合奏,注意表情、音量。
  (1)教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕。教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。
  (2)教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。
  (3)提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?

  活动延伸:
  在科学活动中,可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。

  教学反思:
  我是用歌曲导入新课的,欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨,接下来的备学,很轻松的就搞定了,简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文,识记生字词为主,把问题抛出,让优等生试着解决问题,我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是,孩子们在情绪高涨的情况下,解决的都很好。

小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

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