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幼儿园中班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思

时间:2019-09-06字体大小:A-A+

中班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐,感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看幼儿园中班音乐《毛毛虫和蝴蝶》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思

  活动目标:
  1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪。
  2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。
  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:
  毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

  活动过程:
  一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。
  师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!

  二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。
  毛毛虫故事。
  森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!

  二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。
  1、幼儿欣赏A段音乐。
  2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。
  3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。

  三、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。
  1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。
  2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。

  四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。

  五、活动结束。

  活动反思:
  活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。