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幼儿园小班教案《对对碰》含反思

时间:2019-09-09字体大小:A-A+

小班教案《对对碰》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿初步培养观察力和动手能力,在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对,愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《对对碰》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《对对碰》含反思

  活动目标:
  1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
  2、初步培养观察力和动手能力。
  3、愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:
  各种不同的鞋子、袜子、手套,进场音乐和游戏音乐,鞋架两个。

  活动过程:
  1、激发参与活动的兴趣。
  老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客,随音乐进场。
  师:兔妈妈家到了。
  2、初步尝试。
  师:哎呀,兔宝宝真顽皮,把鞋子弄得乱七八糟,宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好,每个宝宝拿两只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面。
  1) 幼儿分散收拾。
  2) 讨论:和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子?
  3) 师:我的鞋子这只是白色的,另一只也是白色的,它们的颜色是一样的,你的两只鞋子有什么是一样的呀?
  4) 让幼儿说说两只鞋子的相同处。
  5) 纠正错误。
  6) 教师小结:这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样,我们就叫它们一双鞋,一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里,一个盒子只能放一双鞋。
  3、再次探索。
  师:我还洗了很多袜子,现在都和在一起了,怎么办呢?
  每人拿一双袜子,一双袜子是几只?两只袜子要一模一样。
  幼儿分散找袜子。
  讨论:说说两只袜子为什么能在一起?
  4、互动游戏《找朋友》
  1)宝宝们真能干,帮兔妈妈收好了鞋子,理好了袜子,谢谢宝宝!
  我还给宝宝准备了一份礼物,(出示手套)是什么?可是太少了,每个宝宝只能拿一只,拿几只?(幼儿上来选手套)
  说说你拿的手套是什么样的?
  2)给手套找朋友。
  3)和朋友手拉手,我们去外面做游戏吧!

  反思:
  以游戏形式引导幼儿继续学习配对,让幼儿在游戏中快乐学习和成长,孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中,连平时常拿错的几个小朋友也配对成功。

小百科:配对指将两个单独的事物结合在一起,成为整体。