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幼儿园大班教案《魔法师的学徒》含反思

时间:2019-09-18字体大小:A-A+

大班教案《魔法师的学徒》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿借助生活经验,理解舞蹈动作的含义及顺序,在语言的提示下,换朋友、竞争学徒和交换魔术帽,熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐在单圈上跳集体舞,体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣,快来看看幼儿园大班《魔法师的学徒》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《魔法师的学徒》含反思

  活动目标:
  1.熟悉舞蹈音乐及动作结构,学习跟随音乐在单圈上跳集体舞。
  2.借助生活经验,理解舞蹈动作的含义及顺序,在语言的提示下,换朋友、竞争学徒和交换魔术帽。
  3.体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重难点:
  能交换朋友,竞争学徒。
  能和不同同伴舞蹈。

  物资准备 :
  电脑、剪辑好的音乐。
  幼儿已有单圈上两两结伴,面对面舞蹈的经验。

  活动过程:
  一、熟悉音乐,了解基本动作
  1.难点前置,学习变魔法的动作模式。
  教师用基本动作"变魔术",幼儿集体模仿。
  2.教师讲述游戏情节,引起幼儿参与的兴趣。

  二、跟随教师,初步学会玩游戏
  1.教师示范游戏动作,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。
  2.教师再次完整表演一次,帮助幼儿整理动作顺序。
  3.教师带幼儿边听音乐边做动作。
  4.幼儿站单圈,两两面对面,边听音乐边做动作。
  5.教师引导幼儿学习游戏的玩法:教师做魔法师在音乐特定部分,选择一对幼儿,跳进他们中间,随后这一对幼儿要快速反应,在圈外进行反向追逐跑,首先跑回原位的幼儿为下一轮的魔法师。
  6.幼儿听音乐尝试玩游戏一遍。
  7.幼儿听音乐玩游戏。

  三、学习交换舞伴游戏
  1.教师引导幼儿通过观察模仿,学习交换舞伴的方法。
  2.完整跳集体舞并游戏一遍。

  活动反思:
  在"变魔术"这一环节,我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

小百科:魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地,根据创作者的设定而各有各的特点,指导思想为通过不科学的手段改变现实。