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幼儿园大班教案《2的分解和组成》含反思

时间:2019-10-06字体大小:A-A+

大班教案《2的分解和组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录,激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力,知道2的分解、组成,认识分解和符号,快来看看幼儿园大班《2的分解和组成》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《2的分解和组成》含反思

  活动目标
  1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
  2、 使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。
  3、 知道2的分解、组成,认识分解和符号。
  4、 引导幼儿对数字产生兴趣。
  5、 发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点
  重点:激发幼儿对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
  难点:使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法,并能用数的组成式记录。

  活动准备
  1、 演示教具:两朵花
  2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。
  3、 幼儿人手一套记录用的卡片

  活动过程
  1、 开始部分
  (1) 教师(出示两朵花):“今天早上老师收到了两朵漂亮花,如果把它们分给两位老师,你们愿意怎么分?”
  (2) 幼儿自主操作。
  2、 基本部分
  (1) 教师和幼儿演示分的过程
  请两名幼儿扮演老师,演示分的过程。
  (2) 写出分解式
  教师:“两朵花可以用数字几表示?”在黑板上写“2”。
  教师:“把两朵花分给两位老师,要用分解符号表示。”
  教师画出分解符号,并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子,然后写在2下面。
  教师:“分给第一位老师1朵,可以用数字几表示?”
  “分给第二位老师1朵,可以用数字几表示?”
  分别在分解符号下面写两个“1”。(由上往下写)
  如图:
  2 2
  ∕ \ ↓ ∕ \ ↑
  1 1 1 1
  (3)演示合的过程:
  教师:“两位老师把花贴到黑板上,会怎么样?”
  教师:“两位老师在黑板上贴了几朵花?”
  “1朵花和1朵花合起来,十几朵花?”
  (4)记录和的过程:
  教师:“一朵花和一朵花合起来是2朵花,可以用组成式表示。”
  演示组成式的记录方法(由下往上写)。
  3、 幼儿操作:
  (1) 小朋友们拿2支蜡笔和2个瓶盖,自己动手试一试,并用卡片记录。
  (2) 幼儿操作,教师观察指导。
  4、请个别小朋友上黑板分。

  教学反思
  本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知2的分解组成,掌握2的1种分法,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
  活动围绕着教师分花进行,每个教师都分到1朵花,在第一次给教师分花并记录的过程中,找出了“2”的一种分法,并告诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录,对没有掌握好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑板上,并演示和的过程,在第二次给记录和花的过程中,掌握了有序的进行记录“2”的分解组成,记录每次分花的结果。

小百科:2,是一个自然数,同时也是1和3之间的正整数,也是偶数。2,有很多数学性质,如果一个数能被2整除,那个数就是偶数,反之则是奇数。