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幼儿园大班教案《小兔子开铺子》含反思

时间:2019-10-08字体大小:A-A+

大班教案《小兔子开铺子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能正确掌握儿歌中出现的量词,并在游戏中学习运用,练习完整讲述,初步学会朗诵儿歌,体验朗诵带来的乐趣,在游戏情境中能主动学习,体会与他人交流互动的快乐,快来看看幼儿园大班《小兔子开铺子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《小兔子开铺子》含反思

  活动目标
  1、 初步学会朗诵儿歌,体验朗诵带来的乐趣。
  2、 能正确掌握儿歌中出现的量词,并在游戏中学习运用,练习完整讲述。
  3、 在游戏情境中能主动学习,体会与他人交流互动的快乐。
  4、 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5、 萌发对文学作品的兴趣。

  重点难点
  重点:会说儿歌 难点:能说准量词。

  活动准备
  1、图片若干, 2、小兔子头饰一个, 3、录音机一台,录音带一盒。
  4、其他一些物品。

  活动过程
  一、情景表演,幼儿熟悉儿歌内容
  教师:在一座大森林里,有一只活泼可爱的小兔子,小兔子看见小伙伴们买东西很不方便,要到很远很远的地方才能买东西,为了方便大家,小兔子决定在森林里开一家铺子。
  小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天我的铺子开张了,欢迎大家光临。
  教师:哇,小兔子的铺子开张了,我们来看一看,铺子里有什么东西?这是什么呀?共有几张桌子?

  二、引出儿歌
  1、播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。(主要集中幼儿注意力)
  2、 第二遍欣赏儿歌
  3、理解儿歌内容
  (1、)是谁在森林里面开了一家铺子?
  (2、)铺子里面有些什么东西?(要求运用正确的量词)

  三、学习儿歌
  1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。
  2、结合教具,教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。
  3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。

  四、游戏
  教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用“我要买xxx”的句式,并能正确使用量词来参加活动。在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词,可以请其他幼儿帮助他。

  五、小结后结束活动

  附: 儿歌:《小兔子开铺子》
  小兔子开铺子
  一张小桌子
  两把小椅子
  三根小绳子
  四个小盒子
  五支小笛子
  六条小棍子
  七个小篮子
  八颗小豆子
  九本小册子
  十双小筷子

  教学反思
  小兔子在森林里面开了一家商店,它是买什么东西?是让小朋友学习量词的正确用法,对于我们农村的小朋友来说,虽然量词的运用上已经学会了一些,但是有的孩子还是不能正确使用量词,这些词汇要靠在生活中的积累才能熟练运用,有的孩子始终只会用“个”,而有的孩子,能说“只”“台”这样基本的量词,但是还要丰富“把”“副”这样平时不经常用的量词。
  由于儿歌的最后一个字都是“子”,所以读上去很上口,孩子越念越有劲,越念越开心,对我们活动的展开提供了很多的帮助。在活动时,我们设计了很多图片,帮助幼儿理解和记忆儿歌,收到了较好的效果。我们利用图片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的图片出示在黑板上,引导幼儿观察。这个环节幼儿的反映教慢,我想这与平时的生活是分不开的,有个别幼儿对量词的了解相对较多,而也有部分的孩子对量词的接触还是比较小的,因此,有的幼儿不会使用量词。只能是老师告诉了答案,慢慢再和小朋友强化。

小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。