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幼儿园中班语言活动教案《三颗星星》含反思

时间:2019-10-09字体大小:A-A+

中班语言活动教案《三颗星星》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿细致观察画面,激发想象力,理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园中班语言活动《三颗星星》含反思教案吧。

幼儿园中班语言活动教案《三颗星星》含反思

  活动目标
  1、 理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。
  2、 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
  3、 大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  教学重点、难点
  重点:理解故事内容, 了解红绿灯的作用
  难点:通过幼儿生活经验的迁移、提升,引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增强他们遵守交通规则的安全意识,

  活动准备
  多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星

  活动过程
  1、 情景导入
  根据三颗星星的颜色,为星星起名字。
  2、 课件演示、边讲边议、经验迁移
  设问:(1)、三颗星星都学到了什么本领?
  (2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边,妈妈感觉怎样?
  (3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?
  (4)、为什么马路又畅通了?三颗星星在地球上做什么?
  (5)、红绿灯有什么本领?红绿灯是怎样指挥交通的?你在什么地方看到过红绿灯?除了红绿灯,你还看见过哪些指挥交通的灯?
  3、游戏:红绿灯
  4、图书阅读

  活动反思
  活动与主题内容相吻合,贴近幼儿的生活,善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平,关注幼儿的经验背景,以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境,变封闭式的提问为开放式,既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。

小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。