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幼儿园小班语言公开课教案《奇妙的箱子》含反思

时间:2020-11-16字体大小:A-A+

小班语言公开课教案《奇妙的箱子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿正确使用形容词描述一些常见的动植物,通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量,提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力,快来看看幼儿园小班语言公开课《奇妙的箱子》含反思教案吧。

幼儿园小班语言公开课教案《奇妙的箱子》含反思

设计意图:
我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚,常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语"",告诉我水果的味道多么香甜,水果的颜色多么漂亮,小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么样,既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣,而且又有一定的生活经验,那么,在他们想说、爱说的基础上,进一步提高他们会说、能说的水平,丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。

活动目标:
1、通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量;
2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;
3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动重点:
1、通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量;
2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。

活动难点:
正确使用形容词描述一些常见的动植物。

活动准备:
1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);
2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。

幼儿原有水平:
幼儿对水果和小动物很感兴趣,能用一些形容词进行简单的描述,而且又有一定的生活经验。

活动过程:
一、导入今天,老师给你们带来个奇妙的箱子,里面都是你们喜欢吃的,你们想知道里面都有什么吗?
目的:吸引幼儿注意力,激发幼儿参与活动的积极性。

二、奇妙的箱子
1、出示水果蔬菜箱子目的:幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述,提高他们的观察能力和表达能力,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量。
(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜,说出其颜色形状等特征,让幼儿猜一猜是什么。
如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。
猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如:弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉…….
(2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜,并简单的描述其特征。
红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述,教师要及时给予表扬和鼓励)
(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了,老师这里还有一个奇妙的箱子,你们猜这里会藏着什么呢?
叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶,幼儿用形容词来描述动物:长长的耳朵,大大的尾巴,红红的眼睛,尖尖的嘴巴…..
拿到小狗玩具时,小朋友们可以学小狗叫几声。
拿到小青蛙手偶时,小朋友们可以学青蛙跳一跳。
3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征,让其他幼儿猜一猜。

三、幼儿观察室内物品,并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。
目的:正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。
小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。

活动反思:
本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多,了解的也多,而且对好吃的东西兴趣很高,知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中,每位幼儿都能积极参与活动,气氛很活跃。
成功之处:活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣, 接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性,幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥,幼儿初步了解了常用形容词的使用,丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物,活动目标完成较好。

不足之处:
个别幼儿不善于认真观察和动脑思考,总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿,让他们先说,以免养成不爱动脑的坏习惯。

小百科:箱子拼音:xiāng zi。指装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。详细解释是:方形有底盖可贮藏物件的器具。