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小班语言教案《我的连衣裙》含反思

时间:2019-11-30字体大小:A-A+

小班语言教案《我的连衣裙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢阅读,感受绘本有趣的画面,感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化,愿意用语言表达自己的理解和想象,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园小班语言《我的连衣裙》含反思教案吧。

小班语言教案《我的连衣裙》含反思

  活动目标:
  1、感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化,愿意用语言表达自己的理解和想象。
  2、喜欢阅读,感受绘本有趣的画面。
  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:
  1、绘本《我的连衣裙》PPT
  2、自制不同花样的连衣裙卡片

  活动过程:
  1、用谜语的形式引出主题。
  师:今天老师给你们请来了一位动物朋友,让我们一起来猜猜它是谁?
  2、播放PPT,分段讲述故事,感受小兔子连衣裙的变化。
  (1)师:小朋友帮小兔子想想这块雪白的布能做什么呢?最后小兔子把白布变成了什么?(连衣裙)
  (2)师:小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里?它的连衣裙变成什么连衣裙了?
  (3)师:小兔子走走走,哇,下雨了!你们猜小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙?
  (4)请幼儿用一句话夸夸小兔子的连衣裙。
  (5)师:小兔子走走走,走到草籽地里,小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙?
  (6)师:哎呀,小鸟来吃草籽了!连衣裙变成小鸟连衣裙了!
  (7)师:穿上小鸟连衣裙的小兔子会发生什么神奇的事呢?
  (8)欣赏故事结尾。
  3、激发幼儿充分想象,鼓励幼儿大胆表达。
  如果你有一条小兔子这样神奇的裙子,你想穿着它去什么地方?会变成什么样的连衣裙呢?
  4、展示不同花样的连衣裙,引导幼儿选择并表述:"我喜欢…的连衣裙",完整说出后送给幼儿。
  5、观看PPT,完整欣赏绘本。

  教学反思:
  我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动,孩子过于拘谨,在最后展示交流分享这个环节中,老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙,在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分,彩笔颜色过于单一,一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的,老师在回应策略上,尤其是针对幼儿在回答过程中,如何抓住幼儿的回答,有效的追问,提高老师在活动中与幼儿的互动能力,充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高,这样对于本次活动会更加成功!

小百科:连衣裙,是指吊带背心和裙子连在一起的服装,属于裙装的一类。连衣裙在各种款式造型中被誉为“时尚皇后”,是变化莫测、种类最多、最受青睐的款式。