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小班上学期语言教案《说准你我他》含反思

时间:2020-09-12字体大小:A-A+

小班上学期语言教案《说准你我他》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能积极参加游戏,遵守游戏规则,能用人称代词“你、我、他”说短句,认字:你、我、他,快来看看幼儿园小班上学期语言《说准你我他》含反思教案吧。

小班上学期语言教案《说准你我他》含反思

  【活动目标】
  1、能用人称代词“你、我、他”说短句。
  2、能积极参加游戏,遵守游戏规则。
  3、认字:你、我、他。
  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
  5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  【活动准备】
  1、小鸭、小鸡、小狗、小猫、小猪、小青蛙等头饰。
  2、字卡:你、我、他。
  3、《语言》P.21。

  【活动过程】
  一、游戏“猜朋友”
  玩法:请幼儿选择小动物的头饰,并学学它们的叫声,让幼儿记住自己扮演的是哪种小动物。先请一名幼儿做被猜的朋友,学自己扮演的小动物的叫声,说:“请你猜猜我是谁?”再请一名幼儿做被猜的朋友学自己扮演的小动物的叫声,第一个被猜的人说:“请你猜猜他是谁?”两次都猜对了,轮换角色继续游戏。叫声扮演小动物的妈妈,参与游戏,启发幼儿说出什么时候用“你、我、他。”

  二、看图说句。
  ——幼儿阅读画册《说准你我他》,说说画面上都有谁。
  ——教师模仿小虎的话:“我的衣服上有一个苹果,你是衣服上有一朵花,他的衣服上有一只小熊。”请幼儿猜一猜这是哪幅图。
  ——请幼儿学说小虎的话,然后想想另一幅图中小虎该怎么说。
  ——教师扮演小猫说:“我有一条鱼,你有一根骨头,他有一个萝卜。”请幼儿猜猜这是哪幅图,并学说小猫的话。
  ——请幼儿分组说一说,没组三个小朋友分别扮演小猫、小兔、和小狗。讨论:如果小猫和小兔讲话,会怎样说?小兔和小猫讲话,会怎样说?小狗和小猫讲话,会怎样说?小猫和小狗讲话,会怎样说?……
  ——通过练习,引导幼儿发现变换说话的角度,人称代词就会发生变化。

  三、学认你我他。
  ——教师出示字卡“你、我、他”,教幼儿认读。
  ——请幼儿在花丛上找出字宝宝“你、我、他”,认一认,读一读。

       教学反思:
       幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:你nǐ,称谈话的女性对方,专指女性的第二人称。在中国大陆已与"你"字合并,在台湾、香港、澳门地区依然使用。在第二人称中的"你",其实并非中国大陆的官方标准汉字,但是在很多中国大陆的小说、游戏、设计海报、甚至我们日常的网络聊天中,为了凸显男女差异,也有很多人特意采用"你"这个字的情况。