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幼儿园小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》含反思

时间:2020-09-14字体大小:A-A+

小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力,教育幼儿关心同伴,帮助他人,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班优秀语言公开课《他怎么啦》含反思教案吧。

幼儿园小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》含反思

  【活动目标】
  1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。
  2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  【活动准备】
  1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验。
  2、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。
  3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

  【活动过程】
  一、出示活动脸谱,引起兴趣。
  1、教师操作,幼儿观察。
  2、自由议论、模仿。

  二、游戏“他怎么啦”
  1、教师做表情动作,请幼儿来猜。
  2、请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。

  三、教师说词或句子,幼儿体验、感受。
  1、说高兴词。
  2、说害怕词。
  3、说痛苦词。
  4、说生气词。
  幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。
  小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。

  四、分组表演。
  分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。

  【活动延伸】
  自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

        教学反思:
        从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科:他:tā ㄊㄚˉ。人的相与比述是他之范式。本义:第三"人或人们"的存在。一、古代汉语里同"它"。不分人与物,都可以用,如"其他的"、《诗经·小雅·鹤鸣》:"他山之石,可以攻玉"。二、现代汉语里,1、第三人称:不分男女,如他们可以统称男女,也可以指代未知性别的人。2、用好事者臆造"她"字。他区别于她,他们区别于她们。区分男性和女性的。主要用于称呼"男士"。(另外,示字旁加也构成的字用于称呼超人类,它或牛字旁加也构成的字用于称物)。三、"他"亦用作姓氏。