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幼儿园小班优秀语言教案《麻雀等太阳》

时间:2019-11-06字体大小:A-A+

小班优秀语言教案《麻雀等太阳》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受太阳带给万物的美好生活,理解故事内容,体验故事中麻雀们等待日出的心情,大胆地进行故事表演,快来看看幼儿园小班优秀语言《麻雀等太阳》教案吧。

幼儿园小班优秀语言教案《麻雀等太阳》

  【活动目标】
  1、理解故事内容,体验故事中麻雀们等待日出的心情。
  2、感受太阳带给万物的美好生活。
  3、大胆地进行故事表演。
  4、能分析故事情节,培养想象力。
  5、萌发对文学作品的兴趣。

  【活动准备】
  1、课件《等太阳》。
  2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰(课件“打印材料”中)。

  【活动过程】
  一、欣赏图片,谈话引入。
  1、教师播放课件(图片欣赏),请幼儿欣赏艳阳高照的美景。
  2、图片里是什么天气?你们喜欢有太阳的大晴天吗?当有太阳的时候你会干些什么呢?
  3、今天老师带来了一个很好听的故事,我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。

  二、分段欣赏故事《等太阳》,理解故事内容。
  1、教师播放课件(第一段),请幼儿安静欣赏,提问:
  ①早晨,麻雀妈妈和孩子在窝里等什么?为什么要等太阳呢?
  ②一整天,麻雀妈妈在干什么?
  ③黑夜降临后,小麻雀们怎么了?
  2、教师播放课件(第二段),请幼儿欣赏第二段,提问:
  ①黎明时分,小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么?
  ②太阳从哪里升起来,是什么样子的?

  三、完整欣赏故事,体会麻雀们等待日出时的情感变化。
  1、教师播放课件(故事欣赏),完整欣赏故事。
  2、黎明时分,麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候,心情怎么样?太阳出来了又是什么心情呢?(请幼儿用不同的表情表现)

  四、讨论:太阳带来了什么?
  1、请幼儿说说故事中太阳带来了什么?(给小麻雀带来食物)
  2、讨论:太阳还给我们的生活带来了什么?
  3、教师播放课件【太阳带来什么】,请幼儿欣赏。

  五、尝试分角色表演故事。
  1、教师播放【故事欣赏】,请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事,重点学念故事中的对白。
  2、请个别幼儿分别佩戴胸饰(课件“打印材料”)扮演麻雀妈妈和小麻雀们,教师可以念故事旁白,和幼儿一起参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。

  【活动延伸】
  1、在语言区提供课件(打印材料),请幼儿继续进行故事表演《等太阳》。
  2、画一画:我眼中的太阳。
  在美工区,请幼儿画一画自己喜爱的太阳是什么样子的,鼓励幼儿大胆发挥,画出与别人不同的太阳。

小百科:麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状,因而俗称麻雀。