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幼儿园小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思

时间:2021-01-16字体大小:A-A+

小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿帮助理解诗词主要情节、角色形象,感知滑稽评比之情,通过优美的语言和动画相结合的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣,理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊,快来看看幼儿园小班优质语言《小老鼠睡觉》含反思教案吧。

幼儿园小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思

  小班语言动画阅读《小老鼠睡觉》
一、活动目标:
  1、通过优美的语言和动画相结合的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。
  2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象,感知滑稽评比之情。
  3、理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
二、活动准备:课件
三、活动过程:
  (一)引题:
  1、(无声播放一段动画)猜猜,这是谁的家?你怎么知道是老鼠的家?谁知道老鼠还有一个名字叫什么?
  2、你喜欢耗子吗?为什么?
  (二)完整播放第一段欣赏、理解(原因)
  1、欣赏第一段
  2、提问:耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢?
  (三)欣赏,感知童话诗,初步理解角色的形象和主要情节。
  1、播放第二段动画
  2、提问:耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?它们怎么哄的?结果怎样啊?再仔细看一看,听一听。
  (四)再次播放动画,理解情节发展顺序。
  1、提问:
  ①小耗子到哪儿去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被猫吃了?
  ②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢?(解释什么样的声音叫“细”?为什么鸭子声音象“争吵”?)
  (五)讨论分析
  1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子?它哪里笨?
  2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子,为什么要请猫来哄宝宝呢?(耗子妈妈太爱自己的孩子,一心要让孩子睡好,就什么都依着,结果反而害了自己的宝宝,而小耗子不要这个不要那个,偏偏要大猫哄,所以大家都说这是只笨耗子,这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
  (六)假设性思考:
  1、如果你是耗子的妈妈,你会怎么哄宝宝睡觉?
  2、如果你是聪明的小耗子,你会怎么做呢?
教学反思:
        故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

小百科:老鼠(俗称"耗子"),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。