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幼儿园小班美术公开课教案《吹泡泡画》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

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幼儿园小班美术公开课教案《吹泡泡画》含反思

 【活动目标】
  1、尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
  2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
  物质准备:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
  知识准备:已经会用吸管吹泡泡。
【活动过程】
  一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
  1、(幼儿围在教师身边)师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏,现在老师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
  (教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)
  2、师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)
  3、师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)
  二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣(快思 www.banzhuren.cn)
  1、师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
  (引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)
  2、教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。
  (配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。)
  3、请幼儿作画,教师巡回指导。
  (1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
  (2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
  (3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
  (4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
  三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
  温馨提示:本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。
【活动延伸】
  投放材料于美工区,请幼儿继续创作。
活动反思:
  叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
  小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于"涂鸦期",由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的。
  在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简单的活动,对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣,进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望,从而达到了教学的目的;当然在组织这样的活动时,我要注意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。

小班美术公开课教案《吹泡泡画》含反思这篇文章共4196字。

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