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幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思

时间:2020-12-29字体大小:A-A+

小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方,体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣,培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦,快来看看幼儿园小班美术《有趣的蝌蚪人》含反思教案吧。

幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》含反思

  目标:
  1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
  2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
准备:
  物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
  经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
过程:
  一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
  师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
  教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
  二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
  师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)
  师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
  教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
  师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
  教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
  交代要求:
  (1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
  (2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
  幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
  四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
  1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
  2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
附:故事《有趣的蝌蚪人》
  有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!
教学反思:
       幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,渐渐长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。