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幼儿园小班音乐教案《理发》含反思

时间:2019-10-18字体大小:A-A+

小班音乐教案《理发》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲,幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园小班音乐《理发》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐教案《理发》含反思

  活动目标
  1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》。
  2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。
  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备
  1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔,电子琴。
  2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个,
  3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵,小宝宝睡了》,娃娃两个。

  活动过程
  一、复习歌曲《看朋友》
  要求:唱准敲门的节奏。

  二、幼儿学习歌曲《理发》
  1、出示娃娃引出歌名《理发》
  2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。
  A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)
  B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)
  小结:剪刀是剪头发,梳子是梳理头发的,电吹风是把头发吹干的。
  C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?
  小结:原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓",梳子梳头发的时候发出"唰唰唰",电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。
  3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。
  4、请幼儿说说唱唱听到了什么。
  5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。
  6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。
  7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。
  8、重点、难点指导
  (1)木梳、剪刀发出的声音。
  (2)"小吹风,呼呼呼~~~"这一句歌词,演唱时注意音准。
  9、幼儿继续学唱歌,教师关注个别幼儿,并进行个别指导。
  10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。
  11、请个别幼儿进行表演,其他幼儿给他伴唱。

  三、复习歌曲《别吵,小宝宝睡了》

  活动反思
  本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程,赞美了理发师劳动时的美好形象,表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动,便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的经历,源于“生活即教育”,因此幼儿对理发过程中的基本步骤:洗头、剪头及理发时用到的工具:剪刀、刷子都有所了解。
  以上都是幼儿课前所具备的生活经验,有助于幼儿理解歌词,便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音,考虑到以往班级幼儿没有真正认识和试唱跳音,因此学唱跳音是本节课的难点。

小百科:理发又名头发护理,常见的是修剪头发,简称剪发,令人外观清洁整齐,有美化外型、美容之功用。