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小班下学期音乐教案《1234567我的朋友在哪里》含反思

时间:2019-12-21字体大小:A-A+

小班下学期音乐教案《1234567我的朋友在哪里》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友,初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容,喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐,快来看看幼儿园小班下学期音乐《1234567我的朋友在哪里》含反思教案吧。

小班下学期音乐教案《1234567我的朋友在哪里》含反思

  活动目标:
  1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
  2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
  3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
  4.巩固切分音符的唱法。
  5.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:
  小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

  活动过程:
  一、活动导入:
  1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
  2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
  师:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
  师:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
  3.小结:引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
  4.出示只有草丛的图片。
  师:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
  (教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)师:原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)
  5.师:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)
  6.师:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?

  二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。
  1.教师带领幼儿学念歌词。
  2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
  3.师:我找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
  (教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)
  4.师:该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
  (将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。

  三:结束游戏,总结。
  1.师:今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)
  2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
  当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)

  反思:
  这篇幼儿园舞蹈教案就是从孩子的兴趣出发,活动带有很大的乐趣,一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。