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小班优秀音乐教案《芝麻开门》含反思

时间:2020-07-31字体大小:A-A+

小班优秀音乐教案《芝麻开门》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力,感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲,培养幼儿对音乐游戏的兴趣,快来看看幼儿园小班优秀音乐《芝麻开门》含反思教案吧。

小班优秀音乐教案《芝麻开门》含反思

  【活动目标】
  1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。
  2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。
  3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
  5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

   【活动准备】
  1、将活动室布置成森林。
  2、人手一张报纸。
  3、录音机,磁带。

  【活动过程】
  一、音乐能力训练:跟声音走
  1、发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。
  2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)

  二、听辨乐曲结束音游戏
  (幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。)
  1、教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
  2、游戏:听辨乐曲结束音
  玩法:幼儿在乐曲开始时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里。
  (游戏进行2—3次)

  三、学唱新歌《芝麻开门》
  1、教师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容。
  2、学唱新歌采用教师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱。
  3、进行游戏“穿越森林”
  A教师讲解游戏规则
  小朋友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门挡住我们的路,如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去。
  B引导幼儿进行游戏
  第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小朋友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿势过门。
  第二次请一名能力强的幼儿变门。
  C发挥幼儿的想象,鼓励幼儿变出各种各样的门。
  D和客人老师合作游戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小朋友变的门。

  四、结束活动
  表演韵律活动〈〈找朋友〉〉,要求每个幼儿找一位客人老师做朋友,和她一起表演。

       教学反思:
       用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

小百科:芝麻(学名:Sesamum indicum L.)是胡麻科,胡麻科一年生直立草本植物。高可达150厘米,分枝或不分枝,中空或具有白色髓部,微有毛。叶矩圆形或卵形,中部叶有齿缺,上部叶近全缘;花单生或叶腋生。花萼裂片披针形,花冠筒状,白色而常有紫红色或黄色的彩晕。子房上位,蒴果矩圆形,种子有黑白之分。花期夏末秋初。