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幼儿园小班音乐公开课教案《娃娃不见了》含反思

时间:2020-09-12字体大小:A-A+

小班音乐公开课教案《娃娃不见了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿参加装扮活动,体验装扮的乐趣,解儿歌的内容,初步学念儿歌,学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法,快来看看幼儿园小班音乐公开课《娃娃不见了》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐公开课教案《娃娃不见了》含反思

  【活动目标】
  1、解儿歌的内容,初步学念儿歌。
  2、欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。
  3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  【活动准备】
  认知准备:欣赏过儿歌。
  材料准备:娃娃若干,幼儿操作材料包《娃娃不见了》。

  【活动过程】
  一、谈话导入。
  师:如果你喜欢的东西不见了,你会怎么做?为什么?

  二、观察感受。
  1、情境表演:娃娃不见了。
  2、交流讨论:娃娃找不到妈妈了,怎么办?

  三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。
  1、教师朗诵第一编后提问:
  我有一个什么样的布娃娃?
  你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句)
  2、听赏第二遍后提问:
  布娃娃丢了后怎么办呢?(解释——到处找)
  最后怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句)

  四、学习儿歌。
  1、跟随教师念儿歌。
  2、分组、集体念儿歌。

  五、尝试体验。
  请幼儿作妈妈,带着娃娃去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。

  六、延伸活动。
  1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩?
  2、选择自己喜欢的娃娃,找出他们身体的各个部位,为娃娃的身体涂色。

  附儿歌:
  我有一个布娃娃,大大的眼睛黑头发,
  我到公园去玩耍,丢了我的布娃娃,
  我哭我哭我大声地哭,呜呜哇,呜呜哇;
  我找我找我到处找,找到我的布娃娃;
  我笑我笑我大声地笑,哈哈哈,哈哈哈。
 
        教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:娃娃,指小孩子、婴儿,或特别可爱像动物的玩偶。