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幼儿园小班上学期音乐教案《走路》含反思

时间:2020-10-09字体大小:A-A+

小班上学期音乐教案《走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿大胆的想象,用身体的各个部位表现几种不同动物的特征,模仿这些动物走路,引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动,愿意用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏,快来看看幼儿园小班上学期音乐《走路》含反思教案吧。

幼儿园小班上学期音乐教案《走路》含反思

  活动目标:
  1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动,愿意用自然的声音演唱歌曲。
  2、大胆的想象,用身体的各个部位表现几种不同动物的特征,模仿这些动物走路。
  3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:
  PPT、小鸡图片

  活动过程:
  一、律动
  1、律动《小鸭小鸡》

  二、导入
  1、今天小鸡要过生日了,它请了几位动物朋友来它家玩,看看有几位小动物?(出示四个小椅子)
  2、会有哪些小动物来呢?

  三、感知理解
  1、第一位动物朋友是谁?(直接出示)小兔是怎么走路的?感知歌词:“小兔子走路,跳跳跳跳跳”。
  2、听听第二位动物朋友是谁?(播放小鸭的叫声)小鸭怎么走路的?请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。
  3、来的第三位动物朋友是谁呢?(出示乌龟贝壳图片)小乌龟怎么走路啊?
  4、猜猜最后一位朋友是谁呢?“有个小动物,长着小胡子,说起话来喵喵叫,老鼠见了就逃跑。”(出示小猫图片。)小猫怎么走路?一起来学学。
  5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲,我们来听听。完整欣赏歌曲。
  6、提问:宝宝听到歌里唱了什么?

  四、学唱、表演
  1、再次完整歌曲。
  提问:宝宝听到什么小动物在走路?
  小兔是怎么走路的?依次提问其他动物。
  (出示相应的图谱)

         教学反思:
         1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
    2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

小百科:走路,词语,动词。读音为"zǒu lù",意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂;过道;行走;动身;指解聘、解雇。