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小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思

时间:2020-11-14字体大小:A-A+

小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意,学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编,学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法,快来看看幼儿园小班音乐优质《小树叶飘呀飘》含反思教案吧。

小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思

  【活动目标】
  1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编。
  2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
  3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  【活动准备】
         落叶。

  【活动过程】
  请你跟我这样做,我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)
  一、引出儿歌。
  师:秋天到了,天气变冷了。秋风吹过来,树叶就一片片、一片片地落下来,就像蝴蝶一样飘呀飘,飞呀飞,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀,就来学一首好听的儿歌,就叫做《小树叶飘呀飘》,看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。

  二、教师一边朗诵儿歌,一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
  师:好了,儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。
  根据幼儿回答,完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整,再次朗诵,一边念儿歌,一边做动作)

  三、教幼儿学念儿歌。
  1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
  2、幼儿念“小树叶飘呀飘”,教师念后面半句儿歌。(动作)
  师:下面呀,我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶,我说飘到哪里,你们的小手就飘到哪里。而且呀,你们要告诉我小树叶开始飘落了,所以呀,你们还要说‘小树叶飘呀飘’。
  3、幼儿集体念儿歌。
  4、分组念儿歌,男生、女生各一组。
  5、再次集体念儿歌。

  四、根据儿歌进行仿编。
  师:我们的树叶宝宝呀,可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩,他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想,他还会飘到什么地方呀?
  师:那我们就用儿歌里面的话说说看,小树叶飘呀飘,飘到我的XX上。
  请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。

  五、结束。
  师:调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方,看起来啊,他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢,不过呀,他现在累了,所以要回去休息了。

  附儿歌:小树叶飘呀飘
  小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
  小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。
  小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。
  小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。

        教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的,交叉生长,有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落。