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幼儿园小班音乐课游戏教案《好听的电话铃声》含反思

时间:2020-12-21字体大小:A-A+

小班音乐课游戏教案《好听的电话铃声》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿对生活中各种各样的电话铃声产生好奇,在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲"谁找我呀",感受音乐的欢快热烈的情绪,快来看看幼儿园小班音乐课游戏《好听的电话铃声》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐课游戏教案《好听的电话铃声》含反思

  活动目标:
  1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲"谁找我呀"。
  2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
  3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
  1、有主题"好听的铃声"经验背景。
  2、多媒体课件:打电话flash动画。
活动过程:
  一、演唱歌曲"打电话"--多媒体播放美丽的森林背景图片"森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗?"(播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景"喂,喂,喂,请问你找谁?""我要找xxx""找我干吗呀?""和我一起做游戏……")
二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲"谁找我呀"
  1、给小狗打电话欣赏flash动画(多媒体出现手机图案和动物电话本,拨打电话。):你看到什么?(介绍动物电话本)"小狗家的电话号码是多少?"(小朋友看媒体读电话号码,电话连接中,铃声响起,播放歌曲。)"咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?"(音乐铃声,会唱歌的铃声……)"喂,我是小狗,你们找我做什么呀?"
  2、给小兔打电话看看小兔家的电话号码是多少?
  拨号码:"咦?怎么接不通?"原来号码拨错了就打不通了。重新拨。
  "你们听到小兔的电话在唱什么?"(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)师扮演小兔接电话:"你好呀,我是小兔,找我干吗呀?"(小兔我想请你去公园玩……)(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)
  3、给小鸭打电话"刚才你们打给了自己的好朋友,我也想打给我的动物朋友,猜猜我的电话打给谁?"(把谜语作为歌词演唱歌曲)"我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆,猜猜我是谁?""唱歌呷呷呷,爱吃鱼和虾,我是小鸭子,你们猜对了!"(师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》)"小鸭子在忙什么?怎么还不接电话呢?"(在河里游泳。)我们一起帮手机把声音变的响些这样小鸭就能听到了。(幼儿唱歌曲)
三、变出歌曲铃声
  1、小动物们的电话铃声会唱歌,真好听,我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声?
  2、我的电话也有好听的铃声,你想知道吗?那就赶快打给我,我的号码是1352(师演唱一首幼儿学过的歌曲,作为自己的手机铃声)
  3、你的电话又是什么歌曲作为铃声呢?(启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)
四、活动延伸:
  在我们的身边除了好听的电话铃声,还有许多好听的声音,我们一起再去找找好吗?
教学反思:
       通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有"电话"一词,用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉姆·贝尔,早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动,可传输到固体上,通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。