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幼儿园小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思

时间:2020-12-29字体大小:A-A+

小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣,欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏,感受乐曲欢快富有律动感的情绪,快来看看幼儿园小班优质音乐课《摇摇响的》含反思教案吧。

幼儿园小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思

  活动目标:
  1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.
  2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.
  3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点:感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏
活动难点:尝试学习为歌曲伴奏
活动准备:
  1、歌曲《摇摇响》录音光碟.
  2、黄豆若干,1个空瓶子;装有小石子的小瓶子,每名幼儿一个
活动过程:
  一、说一说
  1、师:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子宝宝,你们来跟她打声招呼吧,她也和你们打招呼了,可是她没办法发出声音哦,怎么办呢?(教师出示黄豆)咦!来了几颗圆圆的小黄豆,他们说:瓶子宝宝,让我们来帮助你吧,请你把盖子打开,让我们进到你的肚子里。(师把黄豆放进瓶子里)你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗?(师摇一摇,瓶子发出丁零当啷的声音)
  二、欣赏歌曲《摇摇响》
  1、师:我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢,我们一起来听一听。
  2、教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿欣赏。
  3、教师:瓶子宝宝唱了什么呀?丁零当啷的声音是怎么发出来的呢?(丁零当啷丁当零啷摇摇响。)
  4、你们听得很认真,瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦,我们欢迎她再唱一次好吗?教师再次播放歌曲《摇摇响》,教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。
  5、师:这首歌好听吗?瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌,你们欢迎吗?好,我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿,让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动,体会歌曲的节奏。
  6、教师:你们唱得真好听,我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏,让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法,在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下,幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。
  7、师:你们可要集中注意力听好了,当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下,我们站起来再来一次吧,请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。
  三、游戏:
  师:我们除了可要在胸前摇摇响,还可以怎么样摇?教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子(如举起来摇摇,左摇摇,右摇摇等),表现自己对歌曲的节奏体会和理解。
       教学反思:
       在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:响,中国汉字,多指声音,主要指听觉上对声音强弱感到的轻重程度。