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小班音乐教案活动《好妈妈》含反思

时间:2021-02-09字体大小:A-A+

小班音乐教案活动《好妈妈》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作,初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲,增强爱妈妈、关心妈妈的情感,快来看看幼儿园小班音乐活动《好妈妈》含反思教案吧。

小班音乐教案活动《好妈妈》含反思

  教学目标:
  1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
  2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
  3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。
  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
教学准备:
  1.音乐磁带一盒。
  2.请一位配班老师做好情景表演的准备。
  3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)
教学过程:
  一、提问导入活动:
  师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)
二、学习歌曲:
  1.欣赏视频。
  师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?
  教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
  2.教师范唱。
  师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
  3.幼儿轻声跟唱。
  师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。
  4.完整学唱歌曲。
  师:小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容创编动作。
  1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
  师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。
  2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
  3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:"妈妈"(拼音mā mā)是母亲的口语。"妈" 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》"俗读若马,平声。称母曰妈。" 在历史长河中,"妈妈"这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:"妈妈"不是外来词,人类的各种语言中,MAMA的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中"母"发ma音。