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幼儿园小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

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幼儿园小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》含反思

 活动目标:
  1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。
  2、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作。
  3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴(萝卜),合作进行游戏。
  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:音乐磁带。兔子头饰。
活动过程:
  一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
  二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作。
  (1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。
  *教师:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
  *教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作。
  (2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。
  教师:小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢?
  教师反馈幼儿的动作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。
  (3)幼儿创编拔萝卜的动作。
  教师:我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?
  教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜。
  三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。
  (1)幼儿分角色表演一遍。
  (2)幼儿交换角色表演一遍。
  (教师活动过程自述:我班有很好的游戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣,加了很多自己的生活经验,比如刷牙,洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。)
活动反思:
  在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为,第一,这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二,教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》含反思这篇文章共2530字。

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