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幼儿园小班数学教案《规律》含反思

时间:2019-11-27字体大小:A-A+

小班数学教案《规律》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能主动观察,主动探索,感知规律美,能按照物体的规律进行推理,并能有规律的进行排序,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班数学《规律》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案《规律》含反思

  活动目标:
  1.能按照物体的规律进行推理,并能有规律的进行排序。
  2.能主动观察,主动探索,感知规律美。
  3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
  4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  活动准备:
  ppt 编织绳 小鱼

  活动过程:
  一. 情境导入今天小猫过生日,邀请了小狗小兔和小猴来做客,它们各走一条路,请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。

  二.发现规律
  1.观察三条路的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.形状.大小间隔排列的方法。
  2.请幼儿观察每个小动物食物的排列规律,请个别幼儿进行回答,横线上应该填什么特征的食物。

  三. 幼儿操作
  1.教师示范,请幼儿认真观察。
  2.幼儿自己运用一定的规律串小鱼。
  3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。

  活动延伸:
  在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。

  活动反思:
  活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。

小百科:规律是事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的,不以人的意志为转移,谓整齐而有规则。