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幼儿园小班数学活动教案《喂瓶宝宝》含反思

时间:2020-12-24字体大小:A-A+

小班数学活动教案《喂瓶宝宝》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在感知物体颜色,数量的基础上,尝试根据二维特征分类,进一步感知4以内的数量,练习手口一致点数并说出总数,乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动,体验数学情境游戏的快乐,快来看看幼儿园小班数学活动《喂瓶宝宝》含反思教案吧。

幼儿园小班数学活动教案《喂瓶宝宝》含反思

【活动目标】
1.进一步感知4以内的数量,练习手口一致点数并说出总数。
2.在感知物体颜色,数量的基础上,尝试根据二维特征分类。
3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动,体验数学情境游戏的快乐。
4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5.有兴趣参加数学活动。
【活动准备】
1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)
2.人手一个小勺、木质串珠若干
3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)
【活动过程】
一、导入
1.播放哭泣声,引出主题
T:听!什么声音?是谁在哭啊?
2.出示瓶宝宝,介绍活动内容
T:原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的,太饿了,怎么办呢?
二、教师示范讲解
1.出示木质串珠,讨论操作要求
T:我们来喂瓶宝宝吃饭吧,可是这里有这么多串珠,应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?
2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子
T:到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点,就吃几个小串珠。
3.请幼儿个别示范
T:谁来帮我数一数,我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠?
4.教师示范喂瓶宝宝,要求:边喂边数,不能多,也不能少。
三、幼儿喂瓶宝宝
1.幼儿个别操作,教师观察指导
2.集体交流操作结果,表扬操作正确的幼儿,帮助错误的幼儿进行纠正
四、帮瓶宝宝戴帽子
1.出示瓶盖子,提醒幼儿注意数量的匹配
T:瓶宝宝吃饱了,真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大,瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看,这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数,让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。
2.请个别幼儿示范,集体检验
3.幼儿集体操作,教师随机检验
4.听欢快音乐,和瓶宝宝散步跳舞。
五、送瓶宝宝睡觉
1.播放摇篮曲,提出要求
T:瓶宝宝玩累了,要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧
2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色
T:看,这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。
3.幼儿送瓶宝宝睡觉,教师随机检验。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科:瓶:口小腹大的器皿,多为瓷或玻璃做成,通常用来盛液体:~子。酒~。花~。量词,用于瓶装的东西:两~啤酒。