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小班数学活动教案《泥娃娃分家家》

时间:2019-11-30字体大小:A-A+

小班数学活动教案《泥娃娃分家家》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色,帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录,发展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园小班数学活动《泥娃娃分家家》教案吧。

小班数学活动教案《泥娃娃分家家》

  【活动目标】
  1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。
  2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。
  3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  【活动准备】
  每人一套泥娃娃图片,PPT,音乐“泥娃娃”。

  【活动过程】
  一、歌曲导入:泥娃娃来了。
  1、播放歌曲“泥娃娃”,听:谁来了?
  2、交流:到底谁来了?你是怎么知道的?
  小结:泥娃娃是一个假娃娃,但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚,跟真娃娃差不多,可是,她不会动。
  [价值分析:直入主题,让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]

  二、介绍交流:了不起的娃娃。
  1、出示1个泥娃娃,看:泥娃娃来了。
  2、仔细观察泥娃娃的样子,交流:泥娃娃是什么样子的?有什么特点?
  小结:泥洼娃是胖胖的,十分可爱。
  3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃?
  小结:泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品,也叫大阿福,是只有我们中国有的,他们是外国式没有的。

  三、泥娃娃分家家。
  1、出示5个泥娃娃图片:看,今天老师把泥娃娃请到了我们的中间,瞧,一共来了几个泥娃娃?
  2、他们有哪些地方不一样?
  过渡:小朋友真棒,找出了这么多的不同点。
  3、老师想把他们放在教室里展览,这里有一个两层的架子,该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢?
  4、请幼儿按特征分类,教师在旁作记录示范。
  [价值分析:通过观察尝试进行不同的分类。]
  5、幼儿操作两人一组,观看泥娃娃的图片,商议如何根据泥娃娃的特征分成两家,可为两家命名,并把他记录下来。

  四、幼儿操作
  1、现在,请小朋友自己去帮泥娃娃分一分,不要忘记记录哦!
  2、幼儿操作。
  3、交流各自的记录,并在以后的操作中继续尝试。
  小结:我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类,把相同特征的娃娃可以分在一起。
  [价值分析:利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。]

小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。