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幼儿园小班优秀数学教案《三只熊的早餐》含反思

时间:2020-08-13字体大小:A-A+

小班优秀数学教案《三只熊的早餐》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系,培养幼儿对数字的认识能力,快来看看幼儿园小班优秀数学《三只熊的早餐》含反思教案吧。

幼儿园小班优秀数学教案《三只熊的早餐》含反思

  活动目标:
  1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
  2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  活动准备:
       幼儿人手一只小盒子、6个苹果,FLASH课件

  活动过程:
  一、观察小熊一家,通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"
  1、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?
  2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?
  哪个是小熊宝宝?为什么?
  那妈妈呢?
  3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。

  二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 "大"、"小"、"不大也不小"
  1、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗。
  2、哪知碗给爸爸?什么颜色的?
  哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?

  三、情境"分蜂蜜",体会蜂蜜的多少和三只熊的关系
  1、今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
  2、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是1号瓶……
  3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么?
  几号瓶给熊宝宝吃?为什么?
  几号瓶给熊妈妈?为什么?
  4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……

  四、情境"分玉米", 感知"粗"、"细"
  1、引导语:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?
  2、通过肢体语言引导幼儿感知"粗"、"细"--人是讲胖的,玉米要讲粗(动作提示),慢慢的,就变……(动作收紧)细了小结:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的……

  五、情境"分苹果",引导幼儿操作
  1、明确要求:第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少
  2、幼儿复述要求:他们是怎么分的?
  3、幼儿走到桌边进行操作活动。教师重复讲述要求:三只熊都要有的吃,要全部分完
  4、幼儿带着自己的操作卡回到座位上
  5、评价
  (1)把错的拿出来:对不对?
  (2)出示对的:对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对?

  六、情境"分鱼"
  1、引导语:第四样早餐是鱼。盒子上有什么?什么意思啊?
  2、哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)爸爸妈妈们同意吗?
  3、揭开盒子:我们来看看。6条什么样的鱼?
  4、现在还是把6条小鱼给爸爸吗?
  5、小结:有的时候数字大的表示多,但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难,等我们长大了就明白了。

       教学反思:
      《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

小百科:早餐(breakfast/the morning meal),又叫早点、过早、早饭,是指在早上享用的餐。世界各地的早餐食品均有不同,通常都以谷类食物为主,配上牛奶、咖啡、粥等。早餐不建议吃腌的食物,因为腌的食物中可能存在着危险的物质--亚硝胺,会导致一些食道、肝的疾病。