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幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思

时间:2020-10-16字体大小:A-A+

小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣,结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力,锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性,快来看看幼儿园小班优秀数学《糖果真好玩》含反思教案吧。

幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思

  【活动目标】
  1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
  2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。
  3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。
  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  【活动准备】
  1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)。
  2、数字卡片1—5。

  【活动过程】
  一、导入:
  教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)
  鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)
  你们喜欢糖吗?那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?

  二、猜糖、夹糖游戏:
  1、猜糖。
  教师:看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好了,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?
  你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖,把糖送给猜对的那位小朋友。)
  2、手指夹糖。
  教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?
  现在,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?开始——停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖”。)
  提问:谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?

  三、装糖游戏:
  1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?
  抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)
  2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片,等一下请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?
  3、幼儿装糖,教师观察与指导。

  四、买糖、品糖游戏:
  糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?(我想买有X粒那袋糖)

  【活动结束】
  还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!

        教学反思:
        通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。