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幼儿园小班优质数学教案《当花店老板》含反思

时间:2020-11-11字体大小:A-A+

小班优质数学教案《当花店老板》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配,区分红、黄、蓝、绿四种颜色,并尝试着按指令拿花,喜欢参与游戏,会大胆的跟客人老师介绍,快来看看幼儿园小班优质数学《当花店老板》含反思教案吧。

幼儿园小班优质数学教案《当花店老板》含反思

  【活动目标】
  1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色,并尝试着按指令拿花。
  2、根据颜色和圆点数量进行匹配。
  3、喜欢参与游戏,会大胆的跟客人老师介绍。
  4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
  5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  【活动准备】
  1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干,四只,瓶子若干。
  2、操作材料人手一份。

  【活动过程】
  一、参观“花店”,感知不同花的颜色及数量。
  1、导入:今天陈老师开了个花店,谁想来当老板?等一等,陈老师先要考试,考试通过才能当老板。
  2、认识红、黄、蓝、绿四色。
  师:谁来说说这里有什么颜色的花?有几朵?(请个别幼儿)红色的花,绿色的花,蓝色的花,绿色的,分别有几朵?这是什么颜色的花?
  3、现在一起回答,这是什么颜色的花?有几朵?老师这里有几只花瓶?

  二、听指令拿花。
  现在你们来做老板,我来做客人,请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了,我要买一朵红色的花,请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说:一朵红色的花给你。谢谢,我来看看哪个老板拿错了,都对。我要一朵黄色的花,(幼儿举起黄色的花,说一朵黄色的花给你)都对,我要一朵蓝色的花,(幼儿举起一朵蓝色花,说一朵蓝色的花给你)我要一朵绿色的花。(幼儿举起一朵绿色的花,说一朵绿色的花给你)
  小朋友们都很聪明,陈老师不知道请谁当老板了,我再来买,现在我要买2朵绿色的花,(幼儿边举起边说)我要2朵蓝色的花,(幼儿边举边说)花拿好,我看看谁错了,放下,我要2朵红色的花。(幼儿边举边说)

  三、插花。
  请老板们把花藏到凳子下面,刚才有些小朋友拿对了,有些小朋友拿错了,没有关系,老板除了会买花,还要会插花,看,老师这里有好多的瓶子,数数有几个?这个花瓶怎么插呢?上面有提示的,看,这个花瓶里插什么颜色的花?(上面有什么颜色的标记就插什么颜色的花)插几朵呢?你怎么知道的?看点子,有几点就插几朵花?
  师:花是不是随便插的?不是,先看插什么颜色的花,再数数有几个点子就插几朵花?
  等一会插好以后,请你去给后面的客人看看,你要告诉她插了什么颜色的花,有几朵,如果你说对了,客人老师会给你一个奖杯,那你就可以当花店老板了。
  幼儿操作,老师巡回指导。

  【活动延伸】
  请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板卖花吧。

        教学反思:
        幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小百科:花店是指从事以花为主的多元化经营,经营范围包括:鲜花及人造花的零售、批发业务;经营花店所需的用品、用具;礼仪策划庆典服务等的商店。花店具备了花艺的自行设计、生产、来料加工等技术和设备条件;可提供各色品种鲜花。