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幼儿园小班优质数学教案《苹果丰收了》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

《小班优质数学教案《苹果丰收了》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班优质数学教案《苹果丰收了》含反思!

幼儿园小班优质数学教案《苹果丰收了》含反思

  活动目标:
  1、乐意参与活动,体验操作游戏的乐趣。
  2、学习按苹果的颜色、大小进行分类,发展幼儿的数数和分类的能力。
  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  4、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
  1、青、红苹果图片若干。
  2、红、绿、大、小筐,每桌各一个。
  3、动画片:我喜欢苹果
教学过程:
  一、导入出示图片,引导幼儿摘苹果的欲望。
  教师:看呀!又大又红的苹果,小朋友喜欢吗?我们去摘苹果好不好?
  二、展开
  1、观察苹果
  (1)看看这里都有什么样的苹果呀?
  (引导幼儿发现,有红苹果,绿苹果,有大苹果,小苹果。)
  (2)小结:我们的这些苹果里面,有红苹果,绿苹果,还有大苹果,小苹果。
  2、摘苹果
  (1)听口令摘苹果
  (2)听拍手声摘苹果
  3、苹果分类
  (1)把红苹果送到红筐里。
  (2)把绿苹果送到绿筐里。
  (3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。
  (4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。
  4、收苹果
  (1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。
  (2)数数你收了多少个苹果。
  5、苹果展教师:我们把摘得苹果展览一下好吗?
  引导幼儿思考摆放的方法。
  如:红-绿-红-绿,大-小-大-小,等。
  鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。
  三、结束
  1.教师:今天我们丰收了许许多多的苹果,你们喜欢吃苹果吗?
  有一个小朋友也喜欢苹果,我们看看他为什么喜欢苹果?
  2.观看动画片:我喜欢苹果活动自然结束。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注 孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

小班优质数学教案《苹果丰收了》含反思这篇文章共2858字。

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