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幼儿园小班数学上学期教案《学习4》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

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幼儿园小班数学上学期教案《学习4》含反思

 活动目标:
  1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
  2.认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。
  3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  5.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备:
  1.教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。
  2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。
活动过程:
  一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣
  游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
  "1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121。3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"
二、探究新知:
  1.出示情景画面一:小汽车,复习点数3以内的数量。
  提问:(1)马路上开来了什么车?
  (2)有几辆?
  请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。
  2.学习"4"。
  (1)出示情景画面二:嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。
  提问:①又开来了什么车?
  ②有几辆?
  引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:小轿车和公共汽车一样多。
  (2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。
  引导语:现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。
  3.认读数字卡片"4",引导幼儿认读。
  (1)引导语:4辆公共汽车可以用数字几表示?"4"像什么?
  (2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"。
  (3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。
  4.幼儿分组活动,巩固4以内的数。
  (2)插花:小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。
 教学反思
  认识数字4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力,怎样设计才能让幼儿在玩中学,学中乐,又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这一特点,设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好,可是课后一想,与老师们的交流,觉得还是存在着不少问题的。首先,活动环节缺少课件,如果运用课件教学,图片的展示就会更加生动富有情趣。在慌忙之中板书稍乱了点,幼儿在看我展示图片时视线零乱,幼儿注意力分散,没有很好的跟着我的思路走。其次,幼儿生性好动,在幼儿操作互动环节欠缺完整性,没有面面具到,只能顾及个别。最后,在第三环节的第4环节中,在新旧知识的交接处,没有给幼儿足够的时间,语言上缺乏引导性,使幼儿在操作上处于零散状态,没有更好的提升幼儿的思维发展空间。还好的是听课的老师和有经验的老师对该节课的设计环节、教师的语言表达与归纳、师幼的互动、幼幼的互动环节上还是给予肯定的。如果我重上这一课,我会再次理清教学思路,把我自己的反思、总结,教师们的建议再次进行提升。

小班数学上学期教案《学习4》含反思这篇文章共3731字。

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